歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。
第三單元主題是“感受童話豐富的想象”“試著自己編童話，寫童話”。
學習目標1.會認“舊、焰”等9個生字，會寫“憐、伸”等13個生字。
2.體會人物情感，正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解賣火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的情形及表達的愿望。
4.和同學交流印象深刻的部分，說說自己的感受。
一類字柴（火柴、木柴）舊（陳舊、舊書）裙（裙子、圍裙）憐（可憐、憐愛）餓（饑餓、餓死）焰（火焰、焰火）蠟（蠟燭、蠟像）燭（蠟燭、燭光）伸（伸手、伸出）忽（忽然、忽略）板（木板、黑板）富（富人、富商）顆（一顆、顆粒）。
二類字舊（陳舊）、餓（饑餓）、卷（卷紙）、掙（掙錢）、幾（幾乎）、燃（點燃）、焰（焰火）、蠟（蠟燭）、燭（燭光）、富（富有）、晃（晃眼）、劃（劃船）、噴（噴香）。
多音字掙：①zhèng （掙錢）② zhēng （掙扎）。
幾：①jǐ（幾個）②jī（幾乎）。
晃：①huàng（晃動）②huǎng（晃眼）。
噴：①pēn （噴泉）② pèn（噴香）。
詞語解釋乖巧：討人喜歡、機靈。
蜷：人或者動物的肢體彎曲。
暖烘烘：形容溫暖宜人。
精致：質量很好。
明晃晃：光亮閃爍。
閃爍：發出光亮，忽明忽暗。
噴香：形容香氣很濃郁。
近義詞溫暖——暖和、奇異——奇特、精致——精巧。
反義詞溫和——嚴厲、精致—粗糙、慈愛——冷酷。
詞語積累又X又X式詞語：
又冷又黑、又大又圓、又白又胖、又香又甜。
ABAB式詞語：
研究研究、討論討論、打掃打掃、整理整理、收拾收拾、檢查檢查。
主題歸納本文通過記敘一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，表達了作者對底層人民的深切同情和對當時社會的不滿。
脈絡梳理第一段（1—4自然段）：大年夜賣火柴，小女孩處境悲慘。
第二段（5—9自然段）：五次擦燃火柴，小女孩滿懷渴望。
第三段（10、11自然段）：在“幸福”中死去，小女孩命運悲慘。
內容全解第一自然段：交代故事發生的時間是大年夜的晚上。飛馳的馬車和蠻橫的男孩代表著社會的冷漠。
第二自然段：兩個“誰也”表現了她的悲慘、可憐及人們的冷酷無情。這里反復強調沒人購買火柴的事實，為她不敢回家做鋪墊。
第五自然段：小女孩第一次擦燃火柴，仿佛看到了暖烘烘的大火爐。這里寫出了小女孩的寒冷、渴望溫暖，使小女孩的不幸得到充分展現。
第六自然段：小女孩第二次擦燃火柴，好像看到了噴香的烤鵝，寫出了小女孩的饑餓，極度渴望食物。
第七自然段：小女孩第三次擦燃火柴，她好像看到了美麗的圣誕樹。小女孩希望和別的孩子一樣，在圣誕樹下過一個溫暖的大年夜，感受節日的快樂。
第八自然段：在溫暖、食物和快樂的愿望之后，小女孩更進一步渴望得到家人的疼愛。此處說明小女孩在現實生活中缺少關愛。
第九自然段：小女孩擦燃火柴的愿望越來越強烈，這是因為眼前的幻象一次次消失，希望一次次落空，小女孩急于抓住一份希望，最后擦著了一大把火柴。
第十自然段：作者以樂襯哀，更讓人對小女孩的命運產生深深的同情，體會出蘊含在這個悲慘故事的苦味，從而對資本主義社會的罪惡進行批判。
讀后感想我們要珍惜現在的幸福生活，向有困難的人伸出援助之手，幫助每一個需要幫助的人。
課后習題二：
小女孩一共擦燃了五次火柴。
第一次她看到了暖烘烘的大火爐，說明她非常寒冷，渴望得到溫暖；第二次她看到了噴香的烤鵝，說明她非常饑餓，渴望得到食物；
第三次她看到了圣誕樹上的燭光成為了天上閃爍的星星，說明她渴望感受節日的祝福；第四次她看到了已經去世的奶奶，說明她渴望得到家人的疼愛；
第五次她和奶奶在光明和快樂中飛走了，說明她渴望得到光明和快樂。
課后習題三：
示例：我印象最深刻的是小女孩在燭光中幻想見到了去世的奶奶，并乞求奶奶將其帶走。她渴望得到親人的關懷和愛護，但這在現實中無法滿足，更襯托出她的命運悲慘，也反映出社會現實的冷酷無情。
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附帶課堂筆記：
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