1. 課外書上的優美的句子
湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲。
●湖水在枯草叢里微微低語，遠處不時傳來一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤寂和冷清。
●數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著。
●海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。
●湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。
●湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。
●湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影。
●浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。
●海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。
●陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。
2. 初中課外美文摘抄
2.青春
塞繆爾·厄爾曼 青春不是年華，而是心境； 青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情； 青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見。 年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。 無論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。 一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。 3. 校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。 早上，校園總是被一團團濃白色云霧籠罩著，遠遠一看，好象是世外桃源，又如同是神話中的蓬萊仙島。教學樓前的桃樹早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，還掛著幾棵粉紅色的花蕾。教學樓后的木棉樹還未見一片綠葉，但火紅的花朵已布滿枝頭。那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。 中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。瞧，地上那滿天星、杜鵑、太陽花、蝴蝶花……，爭奇斗艷，把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。 晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百只燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？” 啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
3. 有哪些課外書里面的優美句子
1. 雨在眼，雨在耳，雨在若有若無的千山。南港的黃昏，在滿樓的古書中，無限凄涼！蕭條異
2. 傾聽著是美麗的。你因此發現世界是如此五彩繽紛。傾聽是幸福的一種表達，因為你從此不再孤單。
3. 喪失節制，就是如此恐怖的魔杖。他令優美變成猙獰，使伶愛演為殺機。
4. 那些發生在生命中的悲劇，往往是為了替未來上演的喜劇，埋下伏筆。
5. 世界上最遙遠的距離，是用冷漠的心，為愛你的人，挖掘一條無法穿越的鴻溝.
6. 言希，我只是在單純的完成一場擁抱，因為你，才有意義的擁抱。
7. 總有一天要勇敢長大，抬頭看著刺目的陽光，合上書頁忘記美好的童話。
8. 一個人，到了20歲還不狂，這個人是沒出息的；到了30歲還狂，也是沒出息的。
9. 越是脫去那些外在的雕飾，讓自己露出純粹的本心的人，越能得到安寧。
10. 因為起起落落、轉轉折折之后，我們都體會到了：得意不忘形，才能馬到成功。
11. 我一直以為人是慢慢變老的，其實不是，人是一瞬間變老的。
12. 人生短短數十載，最要緊是滿足自己，不是討好他人。
13. 真正快樂的人，他們的人生多半不是加法，而是減法。
14. 夜色中的河水。夏天午夜的涼風。天空中的星群。年少的愛情。溫暖芳香的記憶。
15. 你永遠都不會知道自己到底有多堅強，直到有一天，你除了堅強之外，別無選擇。
16. 一個人活著的時候，全世界跟他一起活——但一個人死的時候，誰來陪他一起死呢？
4. 課外書上的優美的句子我想快點知道,
湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲. ●湖水在枯草叢里微微低語，遠處不時傳來一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤寂和冷清. ●數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著. ●海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光. ●湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤. ●湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹. ●湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影. ●浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞. ●海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹. ●陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞.。
5. 初中課外美詞、美句摘抄（注明出處）
這些是我初中高中時候摘抄的一部分，有些話我覺得很美，希望對你的語文可以有幫助。
余秋雨： 批判像一塊粗礪的抹布，往往使擦拭的對象越加清晰亮堂。 沒有尊嚴，世間便是一個爛泥塘。
被最美的月光籠罩著的，總是荒蕪的山谷。 人生的滋味，在于品嘗季節的詩意。
季節，不品嘗也在，但只有品嘗，詩意才會顯現。有了詩意，人生才讓人陶醉。
中國歷史充滿了悲劇，但中國人怕看真正的悲劇。最終都有一個大團圓，孔尚任不想大團圓，魯迅不想大團圓，白先勇不想大團圓。
我們的學者，只會低頭尋訪一個個蘆葦蕩里的雁宿窩，而不會抬頭仰望雁群真正的生活空間。他們說，空中已無翅影，窩中才有落羽。
他們說，萬里長天太空洞了，只有滿腳泥濘才是學問。 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。
雪峰是偉大的，因為滿坡掩蓋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮者船楫的殘骸。古希臘傍海而居，無數向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
謊言的最惡毒處，不在它的內容，而在它所包含的“免碎結構”：被它攻擊的那個人雖然最知真相，最想辟謠，卻失去了辟謠的身份。 在光天化日下行走，人們總也甩不脫影子，而影子又總是斜的。
那就不要與影子計較了，還是昂首行路罷，帶著一輩子長長短短的斜影。 在謠言的問題上，最有害的一句格言是：群眾的眼睛是雪亮的。
如果群眾的眼睛是雪亮的，要法庭作甚？要智者作甚？要勘察作甚？要化驗作甚？要比對作甚？ 事實證明，連法律的眼睛、理性的眼睛、學術的眼睛都未必雪亮，更何況一般群眾？ 群眾的眼睛也就是從眾的眼睛，也就是在尋常情況下作最平庸判斷的眼睛，也就是遠遠一望和粗粗一想的眼睛，而且，又總是情緒化的眼睛、受傳染的眼睛、無控制力的眼睛--歷史上從未雪亮。 在謠言問題上，另一句有害的格言是：真理越辯越明。
我們見到的，是辯論某方聰明的辯才把對方“噎”住。但無數事實證明，被“噎”住的那一方極有可能是對的。
我們見到的，是辯論某方調動了煽情手法把聽眾拉到自己一邊，然后以掌聲，噓聲，口號聲把對方淹沒。但是，被淹沒的一方果真是錯的嗎？ 對付謠言，有上、中、下三策。
下策：以自己的憤怒，與謠言辯論；中策：以自己的忍耐，等謠言褪色；上策：以自己的貢獻，使謠言失重。羅蘭： 不要對自己目前的東西抱怨或不滿意。
它們可能是貧乏的，是不好的，但你既然沒有辦法可以弄到更好的，那你就只好遷就你既有的一切，從中去發現生路和希望。不重視現在的人，就不會有可以期待的未來。
一個人活著而沒有目的，他就會彷徨、苦悶和不安。而唯有當一個人確實了解他自己所要過的是什麼生活，和他所要追求的目標到底是什麼之后，他才會覺得他的生命充實和有意義。
一個被環境寵慣了的人，往往覺得勝利應該毫無條件地歸于自己，而一旦他離開了那寵慣他的環境，被放在和別人同等地位，接受同等待遇，同等考驗，用同等標準去衡量時，他就會覺得自己一無所有了！ 屈辱失望的時刻是每一個好勝的人開始走向成敗的關鍵！如果你堅強，你會忍下這屈辱，從被否定中，重新去尋找肯定。當然那需要毅力，需要時間。
而如果你軟弱，你就難免自暴自棄，承認失敗，放棄本來可能有的成就了。被否定是一件痛苦的事，但否定才是進步的來源。
一個人必須在陌生的環境里通過考驗，所得的分數，才是肯定的分數。一個人必須在遭受挫敗的時候，有勇氣從頭檢討自己，虛心的充實自己，再找機會去通過陌生環境的考驗，才有希望得到真正的成功。
有許多時候，我們必須單獨去面對一些煩心的問題，必須單獨去抵抗一些擺不脫的痛苦，必須單獨去克服一些困難的工作。有許多問題是別人幫不了你的忙的。
即使能夠，別人的幫助也只能一時而無法永遠，主要的力量還是要有你本身產生。 孤獨并不可怕，可怕的是對什麼都沒有興趣。
能夠對一件事物熱衷地去愛好，去鉆研，而不愿把時間浪費在其他任何一件事情上的人，他不但不怕孤獨，有時反而喜歡孤獨。劉墉： 世界不會以一時的成功論英雄，也不會以偶然的失誤判輸贏。
人若沒有連續持久的表現，往往很難被肯定；而被肯定的人，也難在一時被推翻。 華人孩子希望有中國式父母的溺愛，卻沒有傳統中國式的孝敬；希望有美國家長的放任，卻沒有美國孩子的獨立。
以速度爭取時間，再用這時間去享受寧靜，而非拖泥帶水，永不得真正的空閑。 比賽就像人生的戰場。
它比實力，也比速度。速度何嘗不算是一種實力。
你沒有別人快，你比別人拖，就顯示你比別人差。彰顯自己，不必否定他人！ 你可以不贊同，但不能全盤否定！ 否定別人的人，常不能有很好的人際關系，因為他自己心里有個樊籬，阻擋了別人，也阻愛了自己。
一個完美的人生，不見得要有最多的掌聲，也不見得要賺最多的錢，或有最了不得的成就。最重要的，是你的心靈世界必須豐富！ 愛一個人，多像為他準備一個旅行的背包啊！要考慮他的需要，為他準備足夠的東西；又得小心背包太重，重得他背不起來；就算背得起來，也走不遠。
為了走遠，他甚至得一路扔，扔掉你的愛。 當一個人褊狹地對你好。
6. 求好句,課外書內的,優美句子
風迷了心靈的故事，夜凄了夢想的橋梁
0
風透過窗，攜一絲微涼，拂亂了一縷頭發
0
輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的晨鐘暮鼓
719
沙可以不懂海的遼闊，天可以不懂雨的落魄
4386
秋天，是多姿多彩的。靜美的秋，含韻婉約
3439
每一份感情，并非卑微，只因相遇太美，愛得太真
2461
一些思念，那麼近，又那麼遠，如飄落在風中的那縷縷暗香
2223
凝望窗外，閑花淡淡，清涼而嫵媚，寂靜而安然
2440
秋已至深，懵然間發覺，風已渲染了這個季節的濃意
1179
蜿蜓的溪河分開夜色，載著一片波光樹影
1266
看過花開，閱過月缺，這寂寞人生，會有誰
1291
愛心是春天里的一場細雨
1617
朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅
1136
有時候，佇立在摩肩接踵的人流中
725
詩意江南有著黛瓦白墻，微風細雨
945
幽野獨影，獨佇黃昏，捧一縷花香拂過歲月的褶皺
950
一程山水，一份珍藏，流年的巷口，一場場遇見
488
眾生紛繁，有人過得迷糊，有人活得清醒
880
總想，尋一個陽光暖暖的清晨，踏著晨風
785
感恩世間所有的緣，眼光交匯的那一刻，抵得上萬千的暖
7. 課外書上的優美的句子我想快點知道,急
湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲。
●湖水在枯草叢里微微低語，遠處不時傳來一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤寂和冷清。 ●數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著。
●海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。 ●湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。
●湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。 ●湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影。
●浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。 ●海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。
●陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。
8. 我要課外書中優美的句子（要書名）
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。——《查拉圖斯特拉如是說》
凌晨四點鐘，看到海棠花未眠。——《花未眠》
為你，千千萬萬遍。——《追風箏的人》
你 / 一會看我 / 一會看云 / 我覺得 / 你看我時很遠 / 看云時很近 ——《遠和近》
小巷 / 又彎又長 / 沒有門 / 沒有窗 / 我拿把舊鑰匙 / 敲著厚厚的墻 ——《小巷》
如果你認識從前的我，那麼你會原諒現在的我。——《傾城之戀》
令人反感的，遠不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具。——《不可承受的生命之輕》
眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。——泰戈爾
我用什麼才能留住你？我給你貧窮的街道、絕望的落日、荒郊的月亮。 我給你一個久久地望著孤月的人的悲哀。——《我用什麼才能留住你》
歲月不饒人，我亦未曾饒過歲月。——《云雀叫了一整天》
從賣氣球的人那里，每個孩子牽走一個心愿。——《代課》
