1. 表達對小學生活依依惜別之情的句子
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
英國詩人赫馬德說：“一個不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友。”人生，要想珍惜一份真正的友情，就要做到“無所求”的境界。
朋友，好好珍惜你身邊的友情吧。人的生命是脆弱的短暫的，只要生活中留下幾個值得留戀的閃光點就知足了，而友誼卻是彌足珍貴的，只要你用心去呵護、珍藏，擁有她而不占有她，就一定能夠山高水長、地老天荒。
要珍惜友情，朋友是一生中最大的財富
不論是多情的詩句，漂亮的文章，什麼都不能代替親密的友情！
時光的喪失，使人衰老，友情的喪失，使人空虛，我希望有一雙手來把握時光，珍惜友情！
在人生的路程中，每一個人都不可能一帆風順，面對這切問題，我感到了無助和茫然，有時候常常在想，如果我沒有來到這個人世間會怎麼樣呢？然而我的朋友卻一直在身邊支持著我，她們的支持讓我有了面對它們的勇氣，在此的我只是想說：“朋友，不管你是的朋友還是至親遇到問題和困難時，要給她（他）們支持和理解。”在我的生命中，友宜也許不是第一位，卻是有著不可忽略的重要性。如果你和我一樣需要她（他）們，就請珍惜身邊的每一份友情吧！
2. 表達對小學生活依依惜別之情的句子
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情. 英國詩人赫馬德說：“一個不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友.”人生，要想珍惜一份真正的友情，就要做到“無所求”的境界. 朋友，好好珍惜你身邊的友情吧.人的生命是脆弱的短暫的，只要生活中留下幾個值得留戀的閃光點就知足了，而友誼卻是彌足珍貴的，只要你用心去呵護、珍藏，擁有她而不占有她，就一定能夠山高水長、地老天荒.要珍惜友情，朋友是一生中最大的財富 不論是多情的詩句，漂亮的文章，什麼都不能代替親密的友情！ 時光的喪失，使人衰老，友情的喪失，使人空虛，我希望有一雙手來把握時光，珍惜友情！ 在人生的路程中，每一個人都不可能一帆風順，面對這切問題，我感到了無助和茫然，有時候常常在想，如果我沒有來到這個人世間會怎麼樣呢？然而我的朋友卻一直在身邊支持著我，她們的支持讓我有了面對它們的勇氣，在此的我只是想說：“朋友，不管你是的朋友還是至親遇到問題和困難時，要給她（他）們支持和理解.”在我的生命中，友宜也許不是第一位，卻是有著不可忽略的重要性.如果你和我一樣需要她（他）們，就請珍惜身邊的每一份友情吧。
3. 留戀小學生活 作文
前世的五百次回眸，才換來了今生的相識，六年的朝夕相處，明天便將各奔東西，心中有多少不舍……嫣然回首六年，點點滴滴仍歷歷在目。
時間飛逝，在小學里那短短的六年已成了往事。我即將告別她，我已經生活了六年的深深留戀的地方——母校。我留戀她的一草一木，留戀我在這里的一舉一動。 依稀記得一年級剛踏入這所學校時，一切都是那麼陌生，冷冷的空氣很讓人窒息。轉眼間，六年一閃而過。校園變得如此熟悉不過。一草一木與我都有了深厚的情誼，讓我無法割舍對它們的留念。
小學生活是那樣令人難忘。我從牙牙學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。
我們六年級了。六年級也被大家叫做“畢業班”，畢業班？我們就要面臨畢業了！就要面臨分別了！時間啊，它總是走得太快，沒有給我們絲毫停留于留戀的時間，就要讓我們分道揚鑣了，我們美妙而耐人尋味的小學生活就要結束了。我們留下的終究是什麼？是遺憾嗎？不，不是的……
六年的小學生活，記錄了我的成長軌跡；六年的小學生活，教育了我們那美好的心靈；六年的小學生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學生活就這樣一閃而過了，就像詩人的詩句“長長的一生中，走得最快最急的，總是那些最美好時光。
相知是天意，相識是人意。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友誼藏心中。
4. 寫難忘的小學生活的作文上傳多幾篇每篇都要寫了一件事表達對學校
歲月如歌，小學六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來„„我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來.不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛.往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心.同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的.當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽. 我們心中涌動著一股難以言狀的激動.大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一.“噓——”哨聲響起，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威.繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏得了第一場.接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規.我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚. 男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心.那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶.想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？難忘小學生活歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活„„2六年啊，六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動著，今天，我在這里輕輕地倒帶.再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽.我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些„„一遍、兩遍、又一遍„„長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個人抱怨.無數次的練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心里，再我們的心里悄悄發芽、長葉，悄悄地長出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭.比賽的時候，我們人人手擎一枝代表著純潔的百合花，自如地朗誦著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下.“有一種花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻„„”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了„„我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔！”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍著淚水的眼別了，老師！不忘您六年的諄諄教導.六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡„„別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼.六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心„„別了，母校！不忘您五年的辛勤培養.六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘.時間流過去了，它默默地改變著一切.當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活.。
5. 描寫留戀母校的句子
★人總要慢慢地長大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學生活中的美好時光一去不復返。成長的七彩路上有歡欣和驕傲，也有挫折和遺憾，都應好好珍惜，永遠保存。在這即將畢業之際，我最懷念的就是這個集體，這間教室，這班同學！
★ 小學畢業到現在，我再也沒去過母校，總怕會驚擾了我兒時的夢。可母校的景，母校的情，母校的人，常使我如癡如醉、魂牽夢縈。
★ 母校，我們即將分別，不舍的淚水溢滿眼眶，一位位和藹的老師，一個個可愛的同學，一間間整潔的教室，一棵棵嫩綠的小草，一株株高大的樹木，一尊尊莊嚴的雕像……一切都讓我們留戀，一草—木都令我們不舍，可我們還要揚帆遠航。再見了，母校.母校，我們留戀在您懷抱中的快樂時光，我們永遠不會忘記您的音容笑貌，是您哺育了我們這—株株幼苗，等我們長成—棵棵參天大樹，再回來為您遮陽。
★告別高校亦如告別母親。告別母校我滿懷疲憊、滿懷留戀，見到母親我淚流滿面、笑容滿面。
★六年前，我們手拉手，依偎著父母來到校園。無知的我們走過了六年的坎坷，六年的辛酸，六年的喜悅，六年的悲傷。
★好了，朋友，面對未來，你我都要加油！我們的前方或許是無邊無際的大海，等著你我去遨游；或許是一片蔚藍的天空，等著你我去飛翔；或許是茂密無比的森林，等著你我去冒險；或許是崎嶇陡峭的高山，等著你我去攀登……不管是什麼，都讓我們攜手去面對吧！回顧著那一起走過的風風雨雨，才發現我們的友誼已這麼深了。
★母校，你就像母親哺育著我們。
母校，你就像園丁澆灌著我們。
母校，你就像大樹賦予著我們。
母校，你就像空氣滿足著我們。
★揚起風帆，我們將各奔前程；拉起風鈴，彈奏起友誼之歌。此時，千言萬語已無法代替我對你的依戀之情，就讓它隨著我的祝愿，伴你走過今生吧
★過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在高中校園的劇場……
那一刻、不該悲傷、因為我們在成長。
那一刻，我們畢業了。
★再見了，母校，再見了，雁園的一草一木，我會愛你們，一如愛我的兄弟姐妹一樣的愛。我會記得母校給予我的教導，帶給我的快樂和幸運。我走了，還會有更多的人來，還會有更多像我一樣愛你的莘莘學子向你走來，愿母校一切更好！
★母校，六年來，是您為我們創造了美麗整潔的校園，是您給我們提供了舒適的學習環境，是您讓我們學到更多的知識，是您讓我們成功起航。過去的六年里，我們在您溫暖的臂膀中快樂成長，您為了我們默默的奉獻著，是您把我們從懵懂不知的兒童培養成朝氣蓬勃的少年，是您把一個個意氣風發的少年送上新的征程。您不但給予我們知識，還教會我們做人。就算前方的路布滿荊棘，我們也會充滿信心，勇往直前。感謝您，母校。
★母校，愿您桃李芬芳，締造出更美好的未來；愿您的明天更璀璨輝煌！我愿以生命之和弦頌頌你：教書育人是根本，流芳百世德如蘭，潤澤大地多才俊，一代風流數二中。
★時光荏苒，歲月匆匆，彈指已到您百年校慶。百年悠深的眷戀，百年熔鑄的輝煌，百年不變的深情，百年熱切的期盼，鑄就成沉甸甸的歷史。可您依舊容光煥發，歲月的枯榮無改您尊貴的容顏，您依舊是我們魂牽夢縈的樂園。我們感激母校，贊美母校：因為您是我們放飛夢想的地方。我們祝福母校，明天會更好！
6. 回憶一下六年級中難忘的小學生活,請以“難忘的
日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千.時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘. 難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門.讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理.有一次測驗，梁老師（數學老師）發下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查.”卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單.我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了.我看了看梁老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了.因為我學習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作啊！半晌，梁老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什麼那麼驕傲？望著梁老師質問的眼光，我低下了頭. 難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候.還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了.前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心里的苦又不知與誰去說，只好成天用上網來消磨時間.王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關系都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥. 而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程.大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目. 期末考試結束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛。
