提起屬相從煉字的角度賞析頷聯，大家都知道，有人問請從煉字角度賞析杜甫的狂夫的頷聯，另外，還有人想問從煉字的角度賞析潮平兩岸闊風正一帆懸，你知道這是怎麼回事？其實請從煉字的角度賞析游山西村中頷聯中的疑和又字，下面就一起來看看從煉字的角度賞析海日生殘夜，江春入舊年一聯，希望能夠幫助到大家！
屬相從煉字的角度賞析頷聯
生”與“入”二字，不僅使得這一聯對仗工穩，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯系，而且還因之而生動起來。太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現，這一“生”字實在是形象極了。太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有的楔入，寫出了新生的銳氣。
屬相從煉字的角度賞析頷聯：請從煉字角度賞析杜甫的狂夫的頷聯
“含”和“裛”是頷聯的詩眼。“含”字賦予無生命的事物以生命，生動地寫出了風的輕微，給人以小心愛護之感；“裛”通“浥”，比洗、灑一類字更為輕柔，生動形象地寫出了雨之細小。(本詩的意境將兩種看似無法調合的情景成功地調合起來，形成完整的意境，賞心悅目之景與可悲可嘆之事，由狂夫這一形象統一起來)
從煉字角度賞析一水護田將綠繞兩山排闥送青來
“一水”“兩山”被轉化為富于生命感情的親切的形象，而為千古傳。但后二句所以廣泛傳，主要還在于這樣兩點：一、擬人和描寫渾然一體，無間。“一水護田”加以“繞”字，得那小溪曲折生姿，環繞著綠油油的農田，這不恰像一位母親雙手護著小孩的情景嗎?著一“護”字，“繞”的神情明確顯示。至于“送青”之前冠以“排闥”二字，更是神來之筆。它既寫出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似撲向庭院而來!這種描寫給予讀者的極為新鮮、生動。它還表明山的距離不遠，就在楊家庭門前，所以似乎伸手可及。尤其動人的，是寫出了山勢若奔，仿剛從遠方匆匆來到，興奮而熱烈
屬相從煉字的角度賞析頷聯：從煉字的角度賞析潮平兩岸闊風正一帆懸
闊，懸。水寬使人心寬，人已微小，要適應環境。
闊”與“懸”字用得好“潮平兩岸闊”，“闊”，是表現“潮平”的結果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風正一帆懸”，便愈見精彩。“懸”是端端直直地高掛著的樣子。
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蜀相頷聯賞析指出四種寫作手法
從煉字的角度,闡述錢塘湖春行頷聯的妙處
頷聯寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作，寫出了初春的生機。“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態。“誰家”二字的疑問，又表現出詩人細膩的心理活動，并使讀者由此產生豐富的聯想。
請從煉字的角度賞析游山西村中頷聯中的疑和又字
此詩通過寫西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。尤其是中間四句，細致地描繪了西湖春行所見景物，形象活現，即景寓情，準確生動地表現了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。
長的話可以減掉第二句
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