光緒戊申年是公元多少年，光緒戊申年是公元哪一年

第八代之一的談水芳在上課

在江西省瑞昌市洪一鄉大畈村，有一個談姓的家族，自第一代談景露從清朝嘉慶年間（1797年）創辦私塾以來，至今共有9代16人連續從教，從舊走進新時代，從私塾先生到體制教師，歷時224年。時間更迭，滄海桑田，愛教育、愛學生、專一行成為這個家族的精神，也從家族中走出了眾多的教育人才，一代接一代。那麼，是什麼原因讓這個家族薪火相傳，代代為師，代代不絕？教師節期間，記者對這個“最牛教育世家”進行了采訪。

A、肇起書香，首舉教鞭

談氏宗譜記載第一代談景露創辦私塾

談景露，廩膳生（即由公家給以膳食的生員），名文，字連江，號友堂。生于清乾隆乙酉（1765年），嘉慶丁巳年（1797年）鄒宗師歲入縣學為秀才，己未年（1799年）李宗師補廩（生員經歲﹑科兩試成績優秀者，增生可依次升廩生）。

據悉，談景露自幼聰明好學，刻苦勤奮，是以學有所成，得以考取享受廩俸的秀才。然而，作為當地為數不多的廩生，談景露沒有再去追求功名，也沒有踏上夢寐以求的仕途之路，卻在自己村里建立家塾，招集村童，講解詩書，走上了只有窮秀才才從事的“家有三斗糧，不為孩子王”的從教之路。

從此，談景露以呵硯為樂，以舌耕為業；絳帳宏開日，生徒滿座時。先生因材施教，一時桃李芬芳。有其門生留于譜首的文字為證。

“友堂家老夫子，黌宮展策，餼食養身。先生學古鄒魯儒紳，生徒濟濟，善誘循循。先生名望關西一人，內鋤驕族，外捍強鄰。先生抱負鄭僑經綸。（受業門生藪謹識）”

事實上，談景露家并非“三斗糧”的溫飽，而是擁有重重院落，幾十畝良田的比較殷實的大家庭。談景露從事“孩子王”的職業，既不是為了謀生，也不是為了教導自家的子弟，而是因為看到眾多的村童整天東奔西跑、無所事事、虛度光陰，心里萌發了創辦家塾的想法，自愿擔當起訓喻的職責。

B、二頁書香，續舉教鞭

第二代談運隅的宗譜記載

談運隅，談景露之子，業儒（以儒學為業），字定芳，號岑蔚。生于清嘉慶丁巳（1797年）。談運隅同一樣，從小飽讀詩書，曉以大義。受的熏陶，談運隅從小就從教的種子，操翰潑墨為樂，最終學有所成。學成后，談運隅繼承了衣缽，樂育英才，忠孝為本，弘揚教書育人之風。

“公善也。幼從令先父邑廩生連江游，讀書曉大義，不兢兢于章句之末。既而樂育英才，咸以忠孝節義為本，蓋其素性然也。（節自邑增生竺山氏王國賓撰《大儲封尊老伯定芳大人傳》，載于譜首）”。廩貢教職徐繩武撰贊：律身勤儉，處世公平，持家創業，教子成名。

相傳談運隅門下的，有成就的人非常多，而中最為突出的則是他的兒子談會龍。

C、三頁書香，再舉教鞭

第三代談會龍的宗譜記載

談會龍，談運隅之子，談景露之孫，經明授進士，榜名玉書，字朝珠，號臥岡。生于清道光乙酉（1825年），道光己酉年（1849年）學院孫科入縣學，后得附貢，于同治壬戌（1862年）經明授進士，候選儒學副堂。

作為談氏家族的第三代的“掌門人”，談會龍年少通敏，讀書不專事章句，務求可見諸實用，尤留心于史學，究治亂之由，以達當世之務。發文則豪宕奇縱，不可控制。當時率兵駐守在九江的李續宜（曾國藩旗下），非常認同談會龍的學識與才干，想把他留在軍中從事軍務，談會龍以父母年事已高、需要身邊盡孝而婉言謝絕。

談會龍謝絕李續宜的舉薦后，繼承父業，回到家鄉，以培植人才為已任，為生徒點竄文字，滌煩導滯。對于義理、事物、情態未能達者常給予詳解，以盡其致。談會龍設教受徒40余年，由他教授出來的學生，有成就的人非常多。

乙酉（1885年）科舉人二等候選教職葉潤書贊曰：先生居鄉里時，創賓興（薦舉賢能）、捐學租以振興文教，寒俊多賴以濟。至今思之，不忘于心。然余尤敬先生辭李公聘一事，為有古孝子之風。

D、四頁書香，四代授徒

談氏家族之一的談際勱

談氏家族之一的談際勱，太學生，榜名英華，字相國，名斗城，號云樓。生于清咸豐辛亥年（1851年）。

談際勱繼承了父輩會讀書的基因，自幼聰穎過人，博聞強記，能著
。歷數寒暑，文思大進，所作
深為時賢琴先生稱頌，“每以為必售也”。赴試，縣府屢列前茅。應書院課，諸山長都深器之。己卯年應院試、落孫山，憤不欲歸，于是前往白鹿書院，刻苦異常，文又大進。

談際勱同先輩一樣，善于教書育人。開絳賬，揚教鞭，以己學之法傳之于生徒，生徒學問大進。先生門徒中能文、有成者眾。可惜的是，談際勱年壽不永，只有29歲就去逝了。

“奈命不逢辰，學如劉賁，其若下第何？然嘗設絳帳，善教人。故成就者眾。亦見文之必可傳于后也。”（摘于譜首）

之二的談際劻，廩膳生，名瀛洲，字輔國，號海客。生于咸豐甲寅年（1854年），光緒乙酉年（1885年）學院梁取入縣學，辛卯年（1891年）龍取超等第一補廩。

談際劻幼讀父書，與其兄談際勱從其父朝珠游，晨夕相共，歷20余年，文字之間互相砥礪，卓然有名于世，學問日進，聲名日噪。

談際劻不僅繼承了家學，還發揚了傳統，教書育人，桃李芬芳。

E、五頁書香，五開絳帳

談景露第七代孫談雨非與宗親在翻閱談氏宗譜

之一的談芝榮，廩膳生，名李青，字瑞蘭，號蓮蒲。生于清同治辛未年（1871年），光緒壬辰年（1892年）崇府尊取列案首，盛學憲取入縣學，黃學憲補增。

談芝榮8歲喪父，隨其祖父讀書。及壯，從名孝彥葉先生游，學問大進，屢試冠軍，以府案首入庠，旋食餼。兩膺堂也，但先生覺得制科足以困人，不若從事教育有益于世。于是，先生銳意興學，至老不倦。清鼎革，縣知事段世德聘充縣立高等小學校長；過兩年，應契友柯祖梅約赴潯陽道，考取最優等俊士，人以進身之階，而先生視之淡如，仍以作育為務。捐重資筑校舍，丁巳年（1917年）手創培植高初兩級小學，化裁后進，不遺余力，縣知事尹光勛贈以“樂育英才”匾額，獎以二等金質嘉禾章，黎元洪大授給“敬教勸學”匾額。其好友曹德山創辦匡廬中學，慨然捐百金以助。教育廳長朱念祖久聞其名，一見如故，聘充教育廳長諮議，旋委任為縣教育局局長。

談芝榮以培植人才為己任，不但銳意興學，還親舉教鞭40余年，生徒有成就者眾，服務者多。

“瑞蘭兄本邑名宿，剛直廉貞，邦人景仰。善屬文，天才豪放，一時賢士大夫爭與之游。如吾友清進士前任鄂省府王恒及前任本省議員柯祖梅，固士林翹楚，于當世少所許而獨心折之，稱曰：畏友食餼，后盡瘁事業，其特立之大節，有口皆碑。兄致力教育，孜孜數十年，人才輩出。余則奔走法曹，無所建樹，有愧老友多矣。”江西高等贛州第一分院院長曹德三撰言。

之二的談苓榮，名展鵬，字芳蘭，號香浦。生于同治甲戌（1874年）。談苓榮聰慧好學，承繼儒業，精明諳練，富將伯之資。時人贊其與兄瑞蘭兩先生為宋郊宋祁再世。

之三的談菊榮，名家常，字郁蘭，號秋圃。生于光緒丙子戌（1886）。談菊榮志氣軒昂，年雖弱冠，
議論已超越乎尋常。談苓榮、談菊榮同兄長談芝榮一樣，執鞭教堂，都有成就。

F、六頁書香，六樂弦

談氏宗譜

第六代之一的談華材，名兆康，字達夫，號靜軒。匡廬舊制中學畢業，曾任瑞昌縣參議會秘書，縣立中學國文教員，生于光緒壬寅年（1902年）。這位歷經清、、三個歷史時代，深受祖輩的影響，不畏動蕩，堅持手執教鞭，桃李遍及天下，把談氏家族的從教事業推向了一個巔峰，開拓了一個新的時代。

據談氏族人介紹，談華材幼承家學，性情謹厚，20歲結業于匡廬中學，后奔走于軍、政、教數界，從來沒有放棄學習，尤其是沉酣典籍，磨練精神，他的詩文在當地算是最好的。作為當地有威望的老前輩王明然老先生，都稱贊談華材揮毫敏捷，不構思、不起草，機杼自成一家。在章門（贛州）求學時，每一篇
寫出來，老師都要批給同學們抄寫，給同學們傳賞。

“滕王閣上憶滕王，往事而今倍感傷。且喜芳名垂宇宙，長留高閣鎮長江。”談華材寫的《滕王閣》一詩，名傳遐邇，譽滿校園。

談華材學成返回故鄉，接過長輩的教鞭，培植學堂。后來遇到八二師政訓處處長熊仁榮，邀請擔任少校文書。不久，瑞昌縣縣長黃石生又推薦他任參議會秘書。相繼敦聘，愛敬備至。然而不久，他辭去所有職務，遂執教于縣中。后，他又被邀請到家鄉教書，一直未離教鞭。

硯田無惡歲，舌耕有余歡。談華材先生業紹家風，酷愛教育。當培植學校遭兵燹摧頹，他又發起并辟建敷溪學舍，開辦學校，培養人才。如同濟大學教授曹宇平就是他的學生之一，服務地方的學子更是不計其數。

《敷溪堂》記載了談氏家族的教書史

先生自輯詩、詞、文、聯、札記凡三十六卷，因時局動蕩未付梓，不幸被烈火付之一炬。

第六代之二的談華榜，九江五邑中學畢業，名兆安，字謹夫，號竹軒。生于光緒戊申年（公元1908年）。先資穎異，苕齡叨陪鯉對，嬉戲間其義輒析，當時儒流戲呼小蘇。而立后，一反前疏，坦白無機心，耿耿寸丹，蓋可告人。先生執教，生徒如友；先生善書，爭相描摹。

第六代之三的談華棟，字梁臣，號兆濟。生于光緒戊申年（公元1908年）。談華棟誠愨勤敏，學力日進，翹然異儕輩，奈體弱早逝， 雖操教鞭，未一展其志。

創立私塾，作為人才培養的搖籃，談華材、談華榜、談華棟兄弟共同傳遞中華傳統文化，培養學子，勤苦耕耘，不懈奮斗，把很多孩子培養成有用之才。

G、七頁書香，七執教鞭

談氏家族第七代的談太平，88歲高齡，還能讀書看報

今年9月10日，是中國第37個教師節。對瑞昌市88歲高齡的談太平老人來說，是最開心的一天，
四面八方的祝福涌向他。在“勤勤懇懇，憑心做事；兢兢業業，以德樹人”的家風家訓影響下，作為談氏家族第七代代表的談太平來說，他用一生子承父業，秉承家風家訓，立足三尺講臺，傳承教育世家風采，光榮的教鞭又在他手里傳遞。

談太平，字象祖，大學畢業，瑞昌縣第一、第二屆，江西省首批中教高級教師。生于甲戌年（1934年），少年求學省立二中，1955年九江一中高中畢業，同年參加教育工作，1958年考進九江大學文史專業深造，1960年畢業后又重返教育崗位，從事語文教學。

談太平先后任肇陳中學教師，瑞昌縣教研室教研員，洪一中學教師、教導主任、副校長，直到1994年退休。

1989年九江市教育局編撰的《園丁頌》記載了談太平的事跡

談太平繼承了先輩的秉性，繼續執起教鞭。他熱愛教育，長期為振興家鄉的教育事業竭盡心力。在教學中，談太平注重“雙基”教學和寫作訓練，學生寫作水平提高很快。1973年全校語文競賽前10名中，他所帶的學生占7名。1978年全縣作文競賽，他的學生分獲第一名和第三名。

談太平執教鞭整整40年，一直耕耘在教育一線，培養了一批批優秀的學生。每當看到學生進步、成才，他的內心便生出感動與欣慰。他多次“優秀教師”、“教書育人積極分子”稱號。1989年，他的先進事跡被收進九江市教育局編著的《園丁頌》。

第七代之二的談太興，名紹祖，字震亞，瑞昌縣立中學畢業。生于丙寅年（1926年）。談太興同樣繼承了父祖的事業，執教于國立中心小學，粉筆生涯，怡然自樂。談太興生性淳樸，有先祖遺風，行事端莊穩重。可惜只有26歲就因病去世。

H、八頁書香，八代教職

談氏家族第八代之一的談水芳在課

教書育人，不僅是教師的職業使命，還可以成為一脈相承的家風。祖輩們的師者風范，在言傳身代代傳承。

第八代之一談麗芳，從小就受談太平的熏陶。她了解到有不少的學生畢業后也選擇了教師崗位，有的還是高校教師。每當他們專程趕回來看望，感謝恩師的教育栽培時，談麗芳也激動不已，在那一刻起，她感受到了師者的力量。

如果說當時在談麗芳心中了教師的種子，那麼
家族的教育和文化熏陶便是澆灌，讓這顆種子發芽、抽枝、吐綠、成長。

1984年7月，談麗芳在洪一學區開始任教，先后調任高豐學區、瑞昌市第四小學執教，直到2022
年12月底退休，從教33年。她愛生如子，呵護學生；她授課認真，不厭其煩；她因材施教，品德育人。

傳師道、揚家風，為教育事業奉獻終身，成了談麗芳選擇執起教鞭的初心。而作為成長在教育家族中的談麗芳，這份初心，也是她的先輩為她的。

第八代之二的談水芳，也受伯父談太平、姐姐談麗芳的影響，高考填報志愿時，選擇填報了九江師專數學與計算機系。因為理解，所以選擇。幾代人為教育的付出與努力引導，激勵著談水芳，讓她也走上了教育之路，也成為了一名傳承者。

2001年從九江師專畢業后，談水芳先后在洪一中學、瑞昌市第五中學、瑞昌市城東學校、瑞昌市第七中學任教。從教多年的她，一直身體力行，熱愛教育事業，給予學生們愛心與呵護。

談水芳一直從事數學教學工作，注重培養學生數學思維，傾心教學研究，撰寫論文10余篇，其中《如何培養學生在數學學習中的創新能力》發表于師范大學出版的《新世紀課程實踐與探索》數學（7一9年級）第二輯。

她是同事們眼中業務能力超強的“數學組一姐”，得到學生們的認可，學生親切地稱她為“一姐”、“芳姐”。由于工作出色，談水芳多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”，2006年榮獲“瑞昌市三八紅旗手”榮譽稱號，2008年評為中學一級教師，2022
年被評為九江市骨干教師。她先后擔任10多年班主任，所帶的優秀學生非常多，不少985、211院校都有她的學生。

值得一提的是，無論是談麗芳，還是談水芳，受家庭教育的影響，她們選擇的對象都是優秀的中學教師。

I、九頁書香染，教鞭或可揚

談氏宗祠上有《八代學子 彪炳千秋》的介紹

隨著的不斷發展，分工越來越細密，學業的方向和就業的渠道越來越多，作為談氏家族的第九代人，生在不同年代，長于不同環境，他們選擇學業的方向雖然各自不同，但他們受家庭教育的影響，一個個治學嚴謹，頗有成就。

第九代之一的談伶伶，1992年1月出生，南昌大學畢業，目前在瑞昌市工信局工作。

第九代之二的談婷婷，1998年12月出生，海南大學畢業，目前在瑞昌市第八中學任教。

第九代之三的談仁俊，1999年5月出生，江西師范大學畢業，目前在九江市煙草專賣局廬山分局工作。

第九代之四的談小楓，1999年9月出生，目前在吉林大學白求恩醫學院上學。

九代人的示意圖

敷溪脈脈，書香綿綿。談氏家族第九代學子中，除還在接受基礎教育者外，皆入高校浸染熏陶。目前，談婷婷有志于從事教育工作，九代教鞭可望傳承。

“我們大畈村，是遠近聞名的‘才子村’，自恢復高考制度以來，這個不到2000人口的行政村，先后出現了50多名博士碩士。大畈村之所以人才輩出，與這里重視教育不無關系。教育世家，九代傳承，就是我們大畈村教書育人的一個縮影！”大畈村黨支部談榮光告訴記者。市場信息報記者 朱淳兵 江西信息采集中心 余振華 攝影報道