課業，是自己的立身之本，是專業知識、工作能力、素養的形象化主要表現，事關人這一輩子工作的邁向和貢獻。因而，誰都期待有著好的課業。但課業是不是得成，文憑的高或低，并不是以本人的主觀性信念為遷移，只是決策于人的命和運。
從時辰八字，可見到自己的課業情況。時辰八字論課業，關鍵從下列5個層面下手：
一、印星主課業、見識和學術研究，為首位文星
官星，指八字命局的正印、偏印。印星主文，在八字命局中主課業、見識，屬學術研究新星。應是首位文星，故看課業和文憑要首看官星。
假如八字命盤以正印、偏印為八字喜用神，且印星旺相得地，旺透，旺而逢生；或雖是避諱的五行屬性，但弱而受制，都預兆則這人聰慧先學，相溶并蓄，勤于刻苦鉆研，學業成績出色，非常容易獲得學歷低。在其中正印偏重于文史類非常明顯，而偏印偏重于理工科層面非常明顯。
自己的知識層面關鍵看印綬的旺衰，可是要獲得官方網(國家)認同的工作經歷，還需要大家星。古命書評定，官印是本人職明先學，能夠登科甲第，得到學歷低而成材的1個關鍵標示。實際上，自古以來課業才華橫溢的尖子們，絕大部分八字命局皆是官印純碎、旺相而無損壞，全是先天性念書的(好料)。
如干造：戊午 戊午 庚午 丁丑
庚金日生在午火之月，身弱以正印、偏印為八字喜用神，喜八字命局官印相生，二戊坐午、丁生丑旺，官星旺相得地而旺透，官印純碎旺相，官星通關生身強有力，身主聰慧先學，課業才華橫溢，獲得博士研究生高學士學位。
相反，假如八字命局中印星雖是喜用的五行屬性，但弱而受制，遭刑沖克破，或合化為別象，八字用神乏力，則主課業有阻，考題不第；或者是為避諱的五行屬性，但旺而逢生，則預兆課業欠佳，或沒辦法超過高等學歷。
一般說來：
日干弱，印強，文憑高，印越強有力越高。
日干弱，印弱，沒學歷，印越弱越低。
日干強，印強，沒學歷，印越強有力越低。
日干強，印弱，文憑高，印越弱越高。
二、傷官主清秀和聰明智慧的充分發揮，為其次文星
食神、傷官乃泄我之清秀，主聰明智慧的充分發揮，亦主文學創作博學多才，為其次文星。
要是八字命局以傷官為八字喜用神，且得令旺相，旺而逢生；或者是為避諱的五行屬性，弱而受制，預兆身主清晰非凡，領悟力較高，聰慧多智，心思縝密，邏輯思維能力、思維邏輯較強，富創造力和創造力。故要是八字組成恰當，則這人身手不凡，多有登科及第之喜。從古往今來許多文人學士研究生搏士的命例中獲得充份證實。
如干造：丙子 辛丑 癸亥 乙卯
它是宋朝文學家、著名作家、翰林學士蘇軾的命造。丙辛、亥子丑俱從凝固，水勢汪洋，喜時上食神坐祿，超強力吐透。水向東流，相害遇貴，文蓋當朝。
相反，若然八字命盤雖以傷官為八字喜用神，但弱而受制，刑沖克破，合喜為忌，則主指其人智謀充分發揮受到限制，較不良影響念書；或八字命局傷官泄身太過為忌神，旺而逢生，又無印星來克服，則預兆理解工作能力稍弱，了解與接納專業知識較為艱難，其人課業必不順遂。
一般說來：
日干強，傷官強，文憑高，傷官越強有力文憑越高。
日干強，傷官弱，沒學歷，傷官越有乏力文憑越低。
日干弱，傷官強，沒學歷，傷官越有強有力文憑越低。
日干弱，傷官弱，文憑高，傷官越有乏力文憑越高。
日干弱，印越大文憑越高，傷官越大文憑越低。
三、八字格局組成恰當，易有課業名利
但凡八字格局純碎成功人士，必有十分技術專業之能夠或文憑而賴此作出工作來邁向取得成功。如：
1、食積佩印格
八字中食積太旺，或克泄交迫太過，如逢官星克服傷官，即有益課業。食積太旺之士，通常泄身太過，平常聰慧！，但好高婺遠，鋒芒畢露而不良影響課業；若有官星生身，則有師長照顧約束力，使之理性慎重，不驕不躁，故易有課業名利，而且其人博學多才
2、官印相生或殺印相生格
八字中官殺旺，有官星化殺生身時，利升學，它是1組化忌為喜，變工作壓力為驅動力的有益組成。這類人通常學習培訓或考題時壓力太大，但能勤奮好學刻苦而制勝。
3、金清水清格
此格關鍵特點是：庚申、辛酉日生秋月令，拉到時上遇亥子水鄉古鎮，以金則白，以水則清，無刑打破害，主富厚。切勿夏生，則被坑格，春金二三月，運作西南也可以。如庚辰、庚子、癸巳、癸酉、癸丑等日，生秋冬季月令，無火傷，無土制，見金水相停成局，也是。詩曰：金冷水白主榮貴，秀美稿子定下群，更無火土來刑制，信譽掀騰翰苑人。如八字命局：壬子 癸卯 庚子 庚辰，此命造金清水清，文憑超群，身主為女博士。
4、木火通明格
木火通明就是指八字命局之中，天干透火，十二地支為木，取木生火而通明，比如丙寅、丁卯，天干為丙丁火，十二地支為寅卯木，稱之為木火通明。如甲戌、甲午、甲寅、丙午、丙寅、丙成等日，要出世在春夏季木旺火旺之季，時上又顯出木火引旺，既成此格。如八字命局：丁巳 甲辰 甲寅 丁卯，命造木火通明，為學歷低的清貴之格。
除此之外，例如水火既濟格、傷官合殺格，財官印三奇格這些，也是利文途、利課業之布局。
四、八字神煞是論課業的重要環節其一
八字命局論課業，神煞都是重要環節其一。如學館、詞館主聰慧好學上進；天乙貴人則主特性文秀；文昌星則主造型藝術博學多才；天月德主作福厚篤實；德秀之氣則主嫻雅聰明伶俐。假如八字命局中含有國印、文昌市、太極拳、華蓋，或學館、詞館、月德貴人、德秀、天乙貴人等福星，便預兆這人領悟力與技能較高，邏輯思維能力較強，也是非常好的想像力，則獲得學歷低的機遇必大或考題升學考試時圓滿。
五、歲運的優劣立即危害課業的成功與失敗
論課業，除開從八字命盤推論外，還務必融合歲運進觀點。由于運勢是八字命盤與歲運(好運和歲月) 的辯證統一，不能份割。課業成否，還需相互配合上學期內的運勢優劣來綜合性觀點。實際中有許多那樣的事例，如八字命盤八字用神、布局并不是很理想化，似難有學歷低，但身主在上學期內正好行到了有益的反服貿，填補了八字命局的不夠，仍可連登科甲，學業有成。又若有的人的命運局雖然登科及弟的標示，但上學或考題期內反服貿不佳，造成課業遇阻，名落遜山。
1、上學考題期內，所行的歲運為八字命局利課業的八字喜用神，生助印綬或傷官文星。身主課業必好。
2、上學考題期內，所行的歲運為食積佩印格、官印相生或殺印相生格、金清水清格、 木火通明格、水火既濟格并且是八字命局喜用之際，身主課業必好。
3、上學考題期內，歲運有國印、文昌市、太極拳、華蓋，學館、詞館、月德貴人、天乙貴人，天乙貴人、將星、華蓋等福星出現時，身主課業必好。
4、上學考題期內，所行歲運為八字命局需要調侯、通關之神，八字用神及時，重任局獲得中合，五行屬性足以商品流通時，亦有益課業，容易得到枯木逢春、旱苗得雨之喜。
5、印綬或傷官雖是八字命局忌神，但上學考題期內行克服忌神好運的，亦有科舉考試之喜。如八字命局印旺為忌，上學考題期內行財氣，財能克印，反利課業
6、上學考題期內，所行的歲運官殺如林為仇忌之際，身主課業必差；所行的歲運財星大旺又為仇忌之際，身主課業必差；所行的歲運官星、傷官星大旺并且是仇忌之際，身主課業必差。
7、假如八字命盤與好運都具有高等學校見識的新聞資訊，但歲月運勢不佳，非常容易導致身主考題時充分發揮不太好，沒有考出來理想化的考試成績而沒考上。但可在有益的歲月再考，能使考出來的考試成績更如客戶要求。
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