從孔子“三人行必有我師焉”到“讀萬卷書行萬里路”；從毛澤東的“活到老學到老”到周恩來的“為中華之崛起而讀書”；從鄧小平恢復高考到九年義務教育...都詮釋著學習的重要性，但是有那麼一群人天生不愛學習。
不愛學習的八字是八字中沒有官印導致，尤其印星為第一看學歷的十神之一。
不還學習的八字特征
1、傷官見官
天生愛好自由，老師管理太嚴，和老師不和。
2、貪食忘官，貪食忘印
沉迷于網絡游戲，對學習沒興趣。
3、八字無印星不愛學習
印為內求，沒有印星的人不但不愛學習，記性有不好。
4、財星壞印
家庭條件不好（父母有病或殘疾），經常為學費生活而著急，且還要操心家事，心亂無心學習，想著掙錢。
5、貪財忘印，貪官忘印
交女朋友（男命），而不好好學習。
6、八字食傷過多者不愛學習
食傷為喜樂之神，命中食傷過旺貪玩，靜不下心，尤其通少年時候學習都比好差。
八字十神看不愛學習的人
1、看印星
印星，指命局的正印、偏印。印星主文，在八字中主學業、學識，屬學術之星。若八字命局以正印、偏印為喜用神，且印星旺相得地，旺透，旺而逢生；或雖為忌諱的五行，但弱而受制，都預示則此人聰明好學，相容并蓄，勤于鉆研，學習成績優異，容易得到高學歷。其中正印側重文科比較突出，而偏印側重理科方面比較突出。
一個人的知識面主要看印綬的旺衰，但是要取得官方(國家)認可的資歷，還須要看官星。古命書認定，官印是個人職明好學，并能登科甲第，獲得高學歷而成才的一個重要標志。事實上，古往今來學業出類拔萃的尖子們，絕大多數命局皆是官印純粹、旺相而無破損，都是天生讀書的“好料”。反之，若八字中印星雖為喜用的五行，但弱而受制，遭刑沖克破，或合化成別象，用神無力，則主學業有阻，考試不第；或為忌諱的五行，但旺而逢生，則預示學業不良，或很難達到高等學歷。
2、看食傷星
食傷為第二文星主秀氣、聰明才智。食神、傷官乃泄我之秀氣，主聰明才智的發揮，亦主文學藝術才華，為第二文星。如其八字以食傷為喜用神，且得令旺相，旺而逢生；或為忌諱的五行，弱而受制，預示命主清奇卓越，悟性比較高，聰明多智，頭腦靈活，理解能力、思維能力較強，富想像力和創造性。故只要四柱組合得當，則此人身手不凡，多有登科及第之喜。從古今很多文人學士碩士搏士的命例中得到充份證明。
反之，若然八字命局雖以食傷為喜用神，但弱而受制，刑沖克破，合喜為忌，則主指其人才智發揮受限，較不利讀書；或命局食傷泄身太過為忌神，旺而逢生，又無印星來克制，則預示領悟能力稍差，理解與接受知識比較困難，其人學業必不順遂。
天生不愛學習的人八字特征
1、八字中日主衰弱且食傷旺者
日主衰弱的人，而又不從的人，往往對自己缺乏信心，行動能力也差；若八字中再又傷官食神多旺的話，則容易體弱多病，精力有限，神氣有余，而元氣不足，大多會因為精力不濟而無心向學。
在讀書方面，其也有優勢，那就是記憶力往往不錯，甚至有些小聰明；但是，怯怕壓力與約束也是這類人八字之人的通病，正規的學校生活，往往不太適應。在沒有壓力、或者比較自由的環境中，比如能夠自己確立學習目標，或者自由安排學習進度，還是可以學有所成。比如學點手藝、因為這類人往往屬于心靈手巧之人；或者對自己感興趣的事物，能夠得心應手。
2、八字中身弱印旺者
身弱印旺，大體有五種情形最為嚴重，如土旺金埋，水大木漂，木多火塞，金多水沉，火旺土焦。無論哪種情況，都是印星過旺，生多為克、為害；屬于恩能生害的表現。這類人，生活的環境，往往是能夠得到太多太多的關愛，自己往往缺乏主見志向，貪圖安逸，沉迷享樂的表現；而且思想守舊、自我封閉；不愿與人交流。學習上，喜歡按部就班，舉一反三的能力則更為缺乏；更容易貪多務虛，考運較差；遭遇打擊，則會灰心喪氣。
3、偏印當權者
八字中權神，就是月令；或者偏印多旺，成為主星；偏印當權就是偏印得令；且偏印出干，八字格局為一個偏印格；或者八字中偏印旺，偏印為忌，無制無泄。這類人，往往內向多疑，不喜社交，常有厭惡世俗之心；雖有斗志卻耐心不足；三心二意，以至東不成西不就。思想奇特，標新立異，喜歡走捷徑；或者旁門左道，利己心強，自我評價過高。因此，八字中偏印為忌，偏印多旺無制的人，有的一點學習興趣也沒有，對學業不上心；有的則是一個愛惹是生非；有的則是考運較差，不管怎樣努力，成績都上不去；所以無心向學。
對于偏印格，是否無心向學的判斷，就要謹慎一些。若八字中偏印為用，又為權神；或者八字有財星制印，或者有傷食佩印，就不能這樣看了。因為這類人，畢竟有學緣，偏印有制克，合化則說明這個人有抓印的跡象；行運再來扶住制克之神，就會有高學歷。
4、八字中偏印為忌且偏印逢生得助者
八字中我身本旺本強，但有制克之神，所以不能從旺；就怕印星重疊，亦怕印星逢生得助，或者印星得不到制克，這樣一來，不僅考試運差，而且無心向學。
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