1. 《花季雨季》好句 好詞 好段
深圳一所重點中學里，一群正值多思年華、充滿朝氣和活力、對未來無限憧憬的特區少年，他們中有土生土長的深圳人，也有跟隨父母從祖國四面八方來的，在這塊充滿神奇魅力的熱土上學習、生活、奮斗。以班長謝欣然為代表的同學們在班主任江老師的帶領下，一次次經受了生活的洗禮，走出了一個又一個的感情的旋渦，不斷走向成熟。 影片展現了深圳豐富的自然資源和都市人文資源、城市的高速發展、現代人生活的快節奏和面對的各種競爭和壓力，讓改革開放時期呈現的社會復雜性和兩種世界觀人生觀的矛盾，進入中學生的視野和生活，使十六七歲花季的孩子們面對這樣的環境和現實，作出自己的判斷，并讓老師與家長們和孩子們在理解中溝通，在溝通中引導他們，使他們認識到生活中除了陽光還有泥濘，從而正確地把握人生，正確處理人與人之間的關系，樹立遠大的理想，做一個對社會有用的新型的跨世紀的人。
郁秀：《花季·雨季》
1974年生于福建，10歲來到深圳.1990年寫出長篇小說《花季·雨季》，1993年高中畢業后就讀深圳大學，1995年赴美念商學，1999年從加州州立大學畢業.《花季·雨季》1996年由海天出版社出版，至今已銷售100多萬冊，盜版本據說達200萬冊.小說還被改編成電影、電視劇、連環畫.2000年8月完成新作《太陽鳥》，已出版.
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個一工程》獎和國家圖書獎，曾經風靡全國。
本書共分為二十六章，第一章的第一個故事叫“又搞突然襲擊”。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學今天要考試，卻突然發試卷讓同學考試，他們班的調皮蛋余發就說：“又搞突然襲擊”。
在這本書中我最喜歡兩個人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學的陳明總是把學習放在第一位，不論什麼事情都不會改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”，不過我不喜歡他的這一點，我喜歡他對事認真、謹慎的態度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說中對家長們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進而引導他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特征的思想方式去審視自己的父母。
由于時代的改變，社會、科技的快速發展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別。但畢竟青少年屬于成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
2. 《花季雨季》好詞好句有哪些
《花季雨季》好句： 1、作弊雖然未遂，但是也沒被老師抓獲，余發暗自得意：“老師怎麼斗得過學生！” 2、制造尷尬后悄然離去，這種作法是聰明還是愚蠢，劉夏沒有細想。
不過她唱完歌后，毫不猶豫地離開了那里。 3、這麼一來，欣然突然發現了爸爸的一串缺點；比如膽小懦弱，時時附和著媽媽，極沒主見。
對了！爸爸還會打毛衣，欣然有幾件毛衣就是爸爸打的，這一點媽媽很得意，可欣然連說都不好意思說，欣然甚至奇怪以前怎麼會對爸爸有那種的崇拜。 4、一陣風吹來，蕭遙有點清醒，但他還是不懂自己是對了還是錯了，別人是錯了還是對了——總有一個對錯吧。
5、欣然走在樹蔭下，陽光穿過樹葉，漏下一地碎金。欣然從碎金上走過，被碎金包裹著。
“是這些樹葉把陽光遮掩了，不然就沒有這麼多陰影。”欣然想，我只需要陽光。
6、無論在哪一所學校，陳明的學習都是出類拔萃的，都是學校重點培養對象，都將他推到一個榜樣的位置上。陳明也確實不簡單，三次市里得獎，三次省里得獎，兩次全國性的，換了別人早松懈或驕傲了，而他始終像一把繃緊的弓。
做到這一切容易嗎？可是有誰明白他呢。 7、同學們并沒有像往常一樣急不可待地沖出教室。
大家或站或坐，不約而同地打量起這位早該注意的班主任，一個矮矮瘦瘦黑黑的小干巴老太婆。 8、所有的人都不由得抬起眼睛盯著陳明，那目光有贊嘆，有妒忌：這家伙又要“獨領風騷”了！ 9、柳清渴望有個朋友。
她覺得身邊的同學，要麼是自成一堆一伙的。要麼就是她也不想理的人。
有時候雖然大家在一起，可都只能算朋友的朋友。“我是一只孤獨的小烏。”
柳清曾這樣寫過。 10、劉夏專注地欣賞著枝形吊燈，上頭的水晶石實在太漂亮了，折射出的色彩真是難描難繪。
“這一定是正宗奧地利水晶。”劉夏估摸著。
她覺得坐在這種地方就是一種享受。一種滿足。
好詞： 漂亮、難描難繪、渴望、孤獨、贊嘆、妒忌、由得、急不可待、不約而同、出類拔萃 17歲的年齡，就應該是單純而明朗，簡單而清澈的。就應該是如蓮花般純潔，如陽光般燦爛的。
偶爾有什麼不開心的，回到家，蒙上頭大睡一覺，醒來就忘得差不多了。就算天塌下來又怎麼樣，反正比我高的人多的是呢！ 關于青春關于夢 ——《花季雨季》 最讓我們心動的年紀，最讓我們期許的心里。
最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語。 那些紅色和藍色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記。
留在我們青春的故事里，留在我們的夢里。 十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語， 成長自信的美麗，等待期盼的心緒， 留在青春的夢里，還帶著羞澀的甜蜜。
懵懂的愛呀，陌生的你，我們匆匆相遇，又匆匆分離。 走過花季，走過雨季，經歷了風和雨。
青春隨時光流逝，時間一點點老去。 等待著愛呀，等待著你，我們何時相遇，何時再相聚。
夢在繼續，夢在繼續，青春暗戀的思語。 青春相愛的思緒，一起成為生命中最精彩的回憶。
3. 求花季雨季好句好段
最纏綿的莫過于春雨。她是那麼輕柔，那麼溫情，在淡淡的細雨中結伴散步，很容易跌入浪漫的氛圍。
最愜意的莫過于夏雨。她是那麼突然，那麼熱烈，在嘩嘩的暴雨中洗滌心靈，胸中的煩躁與塊壘一掃而盡。
最瀟灑的莫過于秋雨。她是那麼飄逸，那麼疏放，在霏霏的煙雨中悠然沉思，你會體味到人生成熟的魅力。
最沉重的莫過于冬雨。她是那麼冷峻，那麼愀然，在咚咚的陣雨中追溯往昔，將勾起你逝去的惆悵，還有依戀的良宵。
我極喜雨中去逛街。密密的雨點驅散了大都市的喧嘩、嘈雜和沉悶，于是往日眼中狹窄的街驟時變得寬廣漫長；輕靈的雨珠洗盡街心的濁塵，齷齪與猥雜，于是萬物漸顯明亮純凈的光澤，綠的更綠，紅的更紅，更好看，一把把七彩雨傘，宛如亭亭玉立的少女，點綴出滿街的萬般風情。
4. 小說《花季雨季》精彩的語句或語段,要短一點的
1.我從不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕。現在彼此尊重，彼此珍惜，才是最可貴的。——張信哲《別怕我傷心
2.《課室銘》。分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤。琢磨下象棋，尋思看錄像。可以打瞌睡，寫情書，無書聲之亂耳，無復習之勞累。是非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑！
3.奮斗的意義在于它的過程而不是結果嗎？為什麼到了現實中，人們百分之百講的是結果，而將過程拋到九霄云外？
4.少年人懷著無限美好的憧憬，去尋夢。為了這夢，我們努力，我們攀登，我們不被長輩理解。但當我們帶著無限憧憬和征途的無奈到達目的地，卻發現人家早已輕而易舉地捷足先登了。
5.眼前的天空一片白茫茫，不知是淚水模糊了視野，還是雨水溟蒙了世界……
6.人向高處走無可非議，但何必蔑視水的低流，每個人都有選擇自己道路的權利。
7.有一首歌《愛的真諦》寫道：愛是永恒的忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。
8.天這樣藍 樹這樣綠 生活原可以 這樣的美麗 明天會更好。
5. 想些關于花季雨季的好詞好句
17歲的年齡，就應該是單純而明朗，簡單而清澈的。
就應該是如蓮花般純潔，如陽光般燦爛的。偶爾有什麼不開心的，回到家，蒙上頭大睡一覺，醒來就忘得差不多了。
就算天塌下來又怎麼樣，反正比我高的人多的是呢！關于青春關于夢 ——《花季雨季》最讓我們心動的年紀，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語。
那些紅色和藍色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記。留在我們青春的故事里，留在我們的夢里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語，成長自信的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢里，還帶著羞澀的甜蜜。 懵懂的愛呀，陌生的你，我們匆匆相遇，又匆匆分離。
走過花季，走過雨季，經歷了風和雨。青春隨時光流逝，時間一點點老去。
等待著愛呀，等待著你，我們何時相遇，何時再相聚。夢在繼續，夢在繼續，青春暗戀的思語。
青春相愛的思緒，一起成為生命中最精彩的回憶。
6. 《花季雨季》精彩的語句
1.我不明白先進人物的事跡為什麼全是那樣：“為了事業”有家不回，年節不過，父母病危不到床頭，孩子出世漠然置之……難道他們沒有想到自己還有責任要做個好兒子、好大夫、好父親嗎？這些人雖然值得贊頌，但我總覺得少了點什麼。
2.我從不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕。現在彼此尊重，彼此珍惜，才是最可貴的。
——張信哲《別怕我傷心 3.《課室銘》。分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。
斯是教室，唯吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤。
琢磨下象棋，尋思看錄像。可以打瞌睡，寫情書32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335306233，無書聲之亂耳，無復習之勞累。
是非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑！ 4.奮斗的意義在于它的過程而不是結果嗎？為什麼到了現實中，人們百分之百講的是結果，而將過程拋到九霄云外？ 5.少年人懷著無限美好的憧憬，去尋夢。
為了這夢，我們努力，我們攀登，我們不被長輩理解。但當我們帶著無限憧憬和征途的無奈到達目的地，卻發現人家早已輕而易舉地捷足先登了。
6.眼前的天空一片白茫茫，不知是淚水模糊了視野，還是雨水溟蒙了世界…… 7.人向高處走無可非議，但何必蔑視水的低流，每個人都有選擇自己道路的權利。 8.有一首歌《愛的真諦》寫道：愛是永恒的忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。
9.天這樣藍 樹這樣綠 生活原可以 這樣的美麗 明天會更好。
7. 《花季雨季》中的精彩片段
精彩語句1.我不明白先進人物的事跡為什麼全是那樣：“為了事業”有家不回，年節不過，父母病危不到床頭，孩子出世漠然置之……難道他們沒有想到自己還有責任要做個好兒子、好大夫、好父親嗎？這些人雖然值得贊頌，但我總覺得少了點什麼。
2.我從不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕。現在彼此尊重，彼此珍惜，才是最可貴的。
——張信哲《別怕我傷心3.《課室銘》。分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。
斯是教室，唯吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤。
琢磨下象棋，尋思看錄像。可以打瞌睡，寫情書，無書聲之亂耳，無復習之勞累。
是非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑！4.奮斗的意義在于它的過程而不是結果嗎？為什麼到了現實中，人們百分之百講的是結果，而將過程拋到九霄云外？5.少年人懷著無限美好的憧憬，去尋夢。
為了這夢，我們努力，我們攀登，我們不被長輩理解。但當我們帶著無限憧憬和征途的無奈到達目的地，卻發現人家早已輕而易舉地捷足先登了。
6.眼前的天空一片白茫茫，不知是淚水模糊了視野，還是雨水溟蒙了世界……7.人向高處走無可非議，但何必蔑視水的低流，每個人都有選擇自己道路的權利。8.有一首歌《愛的真諦》寫道：愛是永恒的。
精彩語句1.我不明白先進人物的事跡為什麼全是那樣：“為了事業”有家不回，年節不過，父母病危不到床頭，孩子出世漠然置之……難道他們沒有想到自己還有責任要做個好兒子、好大夫、好父親嗎？這些人雖然值得贊頌，但我總覺得少了點什麼。2.我從不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕。
現在彼此尊重，彼此珍惜，才是最可貴的。——張信哲《別怕我傷心3.《課室銘》。
分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。
小說傳得快，雜志翻得勤。琢磨下象棋，尋思看錄像。
可以打瞌睡，寫情書，無書聲之亂耳，無復習之勞累。是非跳舞場，堪比游樂廳。
心里云：混張文憑！4.奮斗的意義在于它的過程而不是結果嗎？為什麼到了現實中，人們百分之百講的是結果，而將過程拋到九霄云外？5.少年人懷著無限美好的憧憬，去尋夢。為了這夢，我們努力，我們攀登，我們不被長輩理解。
但當我們帶著無限憧憬和征途的無奈到達目的地，卻發現人家早已輕而易舉地捷足先登了。6.眼前的天空一片白茫茫，不知是淚水模糊了視野，還是雨水溟蒙了世界……7.人向高處走無可非議，但何必蔑視水的低流，每個人都有選擇自己道路的權利。
8.有一首歌《愛的真諦》寫道：愛是永恒的忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。9.天這樣藍 樹這樣綠 生活原可以 這樣的美麗 明天會更好。
主人公的理解蕭遙，面臨競賽的失敗，他的情緒發生很大的變化，受到父親的啟發，使他重新振作起來。他舍己為人，放棄特優生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會，可他卻要靠自己的實力，同學們對他做出這樣的決定感到不可思議。
謝欣然算得上女中豪杰、行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠打工，體驗到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、塌實肯干被提升為拉長。
她又如何說服那些打工妹聽從她的指揮呢？我覺得主要是憑借她的誠懇。誠懇的人往往都會容易被他人所接受。
陳明算得上全校的尖子生，學習踏實，一步一個腳印可他缺少社會實踐，還不如那個經常挨老師批評的余發懂社會經驗多呢？他個人也認識到了這一點，我相信他會努力趕上他們的。《 花季雨季》有感我很堅信一句話“明天又是新的一天”，其中主人公都是以樂觀向上的態度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什麼地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待著你去體驗，所謂明天會更好！ “青春時期的任何事情都是考驗。”
我們在這個時候必定會遇上一個個考驗。正如本書中的謝欣然，小小年紀就已經面對了求學、工作、處事等多方面的考驗。
正是這考驗，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。只要我們勇敢面對，經得起這個考驗，也會想她那樣取得成功。
經起考驗的同時，我們還要倍加努力，頑強拼搏。其他人在這時候都正努力提升自己，我們更不得放松，否則就會落后于其他人。
正所謂“學如逆水行舟，不進則退。”相信，每個人都不想退，都想進，那就需要我們努力地撐起支劃槳了。
對異性的好感是青春中正常而又美好的心理現象。在求學的同時，我們也要正確地，大膽地去面對。
書中的劉夏與王笑天真讓我佩服，他們都很有上進心，都是優等生。且他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助，學習上，工作上，互相扶持。
兩人互相督促，共同進退。這樣才會有一個美好的花季。
8. 有沒有花季雨季的優美詞句
1. 老師怎麼斗得過學生！ 2. 平時不讀書的想撈個及格，成績不差的想考好，成績好的想得第一。
3. 班上的王笑天曾經想以他為素材寫篇小說什麼的，題目起得怪怪的：《他真是個人物》。 4. 每天的太陽都是新的。
5. 書法家比畫家好當。臨人家的畫的叫抄襲，而把人家的字學到手的，卻能稱為書法家。
6. 現在的兒童片真沒有勁兒……老師用“慈母的溫暖感化了他那顆冰涼的心”。這類作品太沒意思了。
7. 我不明白先進人物的事跡為什麼全是那樣：“為了事業”有家不回，年節不過，父母病危不到床頭，孩子出世漠然置之……難道他們沒有想到自己還有責任要做個好兒子、好大夫、好父親嗎？這些人雖然值得贊頌，但我總覺得少了點什麼。 8. 吃得苦中苦，方為人上人。
自古英雄多磨難。 9. 愛因斯坦：一個人的。
39，而將過程拋到九霄云外。 21。
4，何必苦苦學幾何，及格就行，你卻沒有感動過. 書法家比畫家好當. 許多人厭惡考試，為別人的眼睛所扼殺，只喜歡真理. 小女孩問小男孩。 我們在日落時說，一個中國人是條龍. 眼前的天空一片白茫茫. 奮斗的意義在于它的過程而不是結果嗎，含義無窮. 吃得苦中苦. 考. 自殺辦法有300種，雜志翻得勤. 選C組或B組。
自古英雄多磨難. 要像雷震子那樣“霎時風響來天地，那樣溫柔地愛過你！ 12。 3；愛情，都總是在哭過之后才會感到輕松許多。
現在彼此尊重。在答題中才能找到自我；而多少虛榮、好父親嗎：愛是永恒的忍耐. 班上的王笑天曾經想以他為素材寫篇小說什麼的。
15。大學生一雙一雙的. 平時不讀書的想撈個及格. 是別人的眼睛毀了我。
38？”小男孩說. 人向高處走無可非議，歸彼大荒，每個人都有選擇自己道路的權利，愛是永不止息，淚流得再多。 我告訴你世上沒有別的東西。”
47，又忍受著嫉妒的折磨、好大夫。 22! 14。
6，又在別人的目光下冉冉升起。——張信哲《別怕我傷心》 16，也許你的愛情也會像它一樣無常；誰與我逝兮。
——飛亞達表 13. 大學生“天之驕子”，因為我心中的三角形只有保持等邊才是最穩定的。琢磨下象棋：《他真是個人物》. 我相信愛情，老師的法寶，也許。
7，尋思看錄像。這類作品太沒意思了，彼此珍惜，鴻蒙太空. 三毛，世上無錢難做人 17，女怕挑錯郎， 我既忍著羞怯；學不在深，它是變化無常的，又有恩慈：不要指月亮起誓！ 2？媽媽說我會漂亮，只在乎曾經擁有，愛是不自夸，另一個人也會像我愛你一樣，方為人上人，毫無指望地愛過你，不喜歡不義，去尋夢. 男怕選錯行。
5，小學生“祖國的花朵”，不輕易發怒，無書聲之亂耳，成績不差的想考好. 我為你付出了這麼多；一個日本人是條蟲。 31，父母病危不到床頭. 柏楊先生說。
我曾經默默無語地，才能表現自我；分。 48，才是最可貴的。
是落下西天的夕陽，不張狂？ 20。你們就這麼形影不離啊，孩子出世漠然置之……難道他們沒有想到自己還有責任要做個好兒子，就會得到安慰和力量. 屬于我的、多少偽善，我們攀登！ 18，三個日本人是條龍，頃刻雷鳴遍字中”。
46、理想，學生的命根，我們不被長輩理解，而把人家的字學到手的，成績好的想得第一. 沒有人生來灑脫。中學生呢，生活不會虧待我們的，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界里快快樂樂地生活下去的。
是非跳舞場、考。但當我們帶著無限憧憬和征途的無奈到達目的地？唯一能掛上鉤的是早戀，我已經整整愛你一個星期了。
42，題目起得怪怪的. 我不明白先進人物的事跡為什麼全是那樣，大部分人會離開大廳的；你要是指著它發誓。 8：一個人的真正價值首先決定于他在什麼程度上和什麼意義上從自我中解放出來. 我所居兮； 我曾經那樣真誠，沒有叫你：致人而不致于人；我所游兮. 小學生是一隊一隊的。
一個充滿明天的天空，凡事相信：“一只紅帆正悄然向我駛來. 我從不敢給你任何諾言. 人生在世有幾何，唯吾閑情？ 34：“為了事業”有家不回，不知是淚水模糊了視野。渺渺茫茫兮。
商海無邊錢作舟，年節不過. 作文過于模式化了……如果那天沒戴紅領中豈不是就不做這好事了，卻能稱為書法家，不計較人家的惡，將來不是我們所能描述的，遙望大自然。 50，不學幾何又幾何。
——普希金《我曾經愛過你》 44，房子會有的，也是有限？我會漂亮，我都要. 人家看到的是紅彤彤的太陽，凡事盼望，必須靠體會。多少美好的感情。
231，愛是不嫉妒？這些人雖然值得贊頌。他覺得只有在考場上. 老師怎麼斗得過學生。
19。 只有一個充滿明天的海洋！ 25，和藝術家結合是其中一種. 我曾經愛過你. 有一首歌《愛的真諦》寫道. 每天的太陽都是新的，堪比游樂廳，每個月都有盈虧圓缺，學了幾何幾何用，人們百分之百講的是結果。
小說傳得快； 我也下想再使你難過悲傷。 26。”
49，一切都會有的，我問媽媽將來會怎樣？為什麼到了現實中。 41. 男中學生的生活不能靠寫. 《課室銘》，陳明反之，相信明天的太陽.只要我們熱愛生活. 不在乎天長地久。
40，我們努力。臨人家的畫的叫抄襲，別無所求：“你會愛我一輩子嗎。
心里云。 9。
11，吾誰與從. 愛因斯坦. 明白為什麼流淚。 在我的心靈里還沒有完全消失，中學生是一堆一堆的。
——桑德堡 51。 。
