1. 《愛的教育》好句賞析 賞析 賞析 賞析 賞析
1、裴寶尼老師個子很高，沒有胡須，斑白的頭發留得長長的，額上有很多的皺紋。
2、秋天的天空，澄碧如洗。早晨的空氣，清涼如水。
3、看他那臉色，好像三天沒有吃飯似的。
4、“你們這種人的錢，我不稀罕要！”少年從床帷的縫兒探出頭來嚷著，“你們侮辱我的國家！你們這種人的的錢，我才不稀罕要呢！”
5、于是，諾比士的父親過支，一把抓住諾比士的手，拉他到裴迪身邊，以非常嚴厲的聲調說：“你趕快向人家道歉”！
6、大大的眼睛又藍又亮，金色的頭發非常漂亮。
7、還是不叫你上去的好，小隊長像在自言自語地嘟囔著。
8、少年的頭，軟軟地耷拉下去了，美麗的藍眼睛再不會睜開了。
9、夕陽散放著燦爛的余輝，少年的金發更顯得無比的輝煌。
10、有許多和你同樣善良可愛、天真無邪的孩子無家可歸，啼饑號寒，像迷愛護公物在沙漠中的野獸一樣流浪在街頭。
2. 《愛的教育》好句賞析 賞析 賞析 賞析 賞析
1、裴寶尼老師個子很高，沒有胡須，斑白的頭發留得長長的，額上有很多的皺紋。
2、秋天的天空，澄碧如洗。早晨的空氣，清涼如水。
3、看他那臉色，好像三天沒有吃飯似的。
4、“你們這種人的錢，我不稀罕要！”少年從床帷的縫兒探出頭來嚷著，“你們侮辱我的國家！你們這種人的的錢，我才不稀罕要呢！”
5、于是，諾比士的父親過支，一把抓住諾比士的手，拉他到裴迪身邊，以非常嚴厲的聲調說：“你趕快向人家道歉”！
6、大大的眼睛又藍又亮，金色的頭發非常漂亮。
7、還是不叫你上去的好，小隊長像在自言自語地嘟囔著。
8、少年的頭，軟軟地耷拉下去了，美麗的藍眼睛再不會睜開了。
9、夕陽散放著燦爛的余輝，少年的金發更顯得無比的輝煌。
10、有許多和你同樣善良可愛、天真無邪的孩子無家可歸，啼饑號寒，像迷愛護公物在沙漠中的野獸一樣流浪在街頭。
3. 《愛的教育》好句賞析
萬事起頭難，不要害怕困難。事情做不好往往不是因為沒有能力，大都是由于缺乏信心。
《愛的教育》P143
我們不要過分執著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時豁達與平靜。
《愛的教育》P211
只有永不言棄，才能實現夢想.輕易放棄，對不起的是你自己.
應該重視你在街道上的行動，一個國家的國民教育程度，最容易從他們在街上的行為和舉止看出來了。你在街上的表現就能說明你的整個教養。
《愛的教育》P145
不僅是自己，也應該督促周圍的人注意自己的教養和修養.不要因為是小事就忽略不去做，所有偉大的成就都是從基礎一點一滴開始的.
4. 《愛的教育》優美語句賞析
“激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。
一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。
是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽； 愛是神奇，可以點石成金。
25 歲那年我終于圓了教師夢。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢繞的事業--神圣而偉大的教育事業。
我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用 “心” 執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。
我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。
犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任
可見當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以 “假如我是學生” 的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的 “荒唐” ，寬容他們的 “過失” ，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內在驅動力。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。
班主任工作八法” ，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思升華
嚴在當嚴處，愛在細微中。
“師愛” 是 “師德” 的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。
5. 【《愛的教育》好句好段摘抄和讀后感好句好段和讀后感一定不能少於
《愛的教育》，我是一口氣讀完的.雖然我沒有流淚，可是我的心知道這是一本洗滌心靈的書籍.《愛的教育》吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華.雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索. 首先《愛的教育》的書名使我思考.在這紛紜的世界里，愛究竟是什麼？帶著這個疑問，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案.一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長. 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略.可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛.恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的.這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”.這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育.” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來.于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛.在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求. 《愛的教育》中，把愛比成很多東西.我想，“愛是什麼？”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 所以我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人 摘抄：， 他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚. 2， 可當我一見到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時煙消云散，我為自己的想法感到羞愧. 3，愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略. 4，教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育 5，陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰.冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至.所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕. 6，不知道從什麼時候開始，在什麼東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期.我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的. 7，什麼是權力？當一個人犯了罪，法官依法判他死刑.這不叫權力，這叫正義.而當一個人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，于是赦免了他，這就叫做權力. 8，你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生只能在天上飛來飛去，飛累了就在風里睡覺，一輩子只落地一次，那就是他死的時候. 9，這世上沒有什麼能不失去，可能有些人不信這些.所以他們失去了，他們要不停找回來，找一輩子. 10，傷心，是一種最堪咀嚼的滋味.如果不經過這份疼痛—度日如年般的經過，不可能玩味其他人生的欣喜. 11，有很多人之所以口若懸河，只是因為他們沒有能力保持沉默. 12，一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈 13， 可能問不可能，你住在什麼地方？不可能回答說，在那無能為力的夢境. 14，我們仿佛是在異鄉的屋檐下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路.'人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，并讓對方感覺到愛中的自由自在.15從小尊敬軍旗的人，長大了就是擁護軍旗的. 16我要叫你知道，這個世界上有一個人會一直等你，無論是在什麼時候，無論你在什麼地方，反正總會有這樣一個人. 17說好一輩子就是一輩子，差一年一個月一天一個時辰都不行. 18你真是幸福的人啊！你在萬靈節，還。
6. 愛的教育好句好段加賞析
摘抄：
他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
2， 可當我一見到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時煙消云散，我為自己的想法感到羞愧。
3，愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
4，教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育
5，陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。
6，不知道從什麼時候開始，在什麼東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
7，什麼是權力？當一個人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權力，這叫正義。而當一個人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，于是赦免了他，這就叫做權力。
8，你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生只能在天上飛來飛去，飛累了就在風里睡覺，一輩子只落地一次，那就是他死的時候。
9，這世上沒有什麼能不失去，可能有些人不信這些。所以他們失去了，他們要不停找回來，找一輩子。
10，傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。如果不經過這份疼痛—度日如年般的經過，不可能玩味其他人生的欣喜。
11，有很多人之所以口若懸河，只是因為他們沒有能力保持沉默。
12，一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈
13， 可能問不可能，你住在什麼地方？不可能回答說，在那無能為力的夢境。
14，我們仿佛是在異鄉的屋檐下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。'人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，并讓對方感覺到愛中的自由自在。
15從小尊敬軍旗的人，長大了就是擁護軍旗的。
16我要叫你知道，這個世界上有一個人會一直等你，無論是在什麼時候，無論你在什麼地方，反正總會有這樣一個人。
17說好一輩子就是一輩子，差一年一個月一天一個時辰都不行。
18你真是幸福的人啊！你在萬靈節，還未曾有想起來要哭的人呢。
19我何怨之有？只恐人言可畏，人言可畏。
20愛或傷害 都是活過的證據
21這世上沒有什麼能不失去，可能有些人不信這些。所以他們失去了，他們要不停找回來，找一輩子。
22可能問不可能，你住在什麼地方？不可能回答說，在那無能為力的夢境。
23這世上沒有什麼能不失去，可能有些人不信這些。所以他們失去了，他們要不停找回來，找一輩子。
24一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈
25菩提本無樹 明鏡亦非臺 本來無一物 何處惹塵埃
26可能問不可能，你住在什麼地方？不可能回答說，在那無能為力的夢境。
27生活并不壞，壞在活得不好！
28你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生只能在天上飛來飛去，飛累了就在風里睡覺，一輩子只落地一次，那就是他死的時候。
29當我還是個孩子的時候，媽媽帶我去看白雪公主，人人都愛上了白雪公主，而我去偏偏愛上了那個老巫婆。
30不知道從什麼時候開始，在什麼東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
7. 愛的教育
[愛的教育--好句摘抄及讀后感]摘抄：‘’恭喜！‘’督學快活地對鐵匠說‘’，你兒子名列前茅，得了二等獎，愛的教育--好句摘抄及讀后感，讀后感《愛的教育--好句摘抄及讀后感》.他作文算術都突出，又有天分，又用功，將來必能成就大業.他心地善良是個好孩子！你應該感到驕傲.‘’ 〔愛的教育--好句摘抄及讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。
8. 【愛的教育好詞50個好句15條】
好詞：蜿蜒 郁郁蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 不禁 日夜依賴 面帶微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 驕傲 安慰 真誠 回應 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番同情 緊縮 浮現 攥緊 財富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸身材魁梧 表情嚴肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語 教訓 嚴厲 誠心 擁抱斷斷續續 猶豫 語重心長 相親相愛 友善 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂精神煥發 代表 震撼 催人奮進 報復 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅不可摧 粗魯 小氣失而復得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉背景 避禍 心甘情愿 神圣 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬語 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力 慈愛 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責任 充足 驚慌失措 若不經風東游西逛 無緣無故 黑壓壓 堅強 無濟于事 勸說 疲倦 優良 逼近 席卷而來 害羞 一言不發欣慰 傷感 好句：1.蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調色板，讓我心曠神怡.2.他是一個長著一頭紅色卷發，永遠開心快樂的老師.3.有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接；有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什麼也不松開了.4.還有的犟的像頭驢，怎麼勸也不肯進教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽.5.他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣.6.他是一個高個子，灰白長發，額頭上有一條長長的皺紋.7.他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容.8.他目不轉睛的打量我們，似乎要把我們的內心世界看透.9.他身材瘦小，長著一個蒜頭鼻.10.他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑.11.港子很深，路很窄，感覺走不到頭.12他避開人群，用防備和第一的目光掃視這里的每一個人.。
9. 愛的教育》好句賞析
《愛的教育》好句如下：不要讓嫉妒的蛇鉆進你的身體里。
要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。——亞米契斯《愛的教育》怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。
由書卷得來的知識好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了。
要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學問。
第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢。
第三要緊的是道德的價值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的。
在人的力中，最強的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。
無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多。
——亞米契斯《愛的教育》人有著一個大要求。人不能滿足于現在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。
換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
——亞米契斯《愛的教育》能正直，能好好地想，能努力地勞動，無論做什麼職業，都不是可恥的。 無事不須勞力。
也無事沒有利益。 但職業有好的也有壞的。
所謂好的職業，就是適合于自己的職業；所謂壞的職業，就是不適合于自己的職業。 職業上有等級。
能使自己喜悅而于人有益的職業，等級最高。——亞米契斯《愛的教育》我今日所教你的是對于人的研究。
從你那樣的年齡起，把自己的朋友、附近的人們，好好地注意觀察，將他們的任處短處，以及隱藏的善或惡的性質行為，細細探索，那麼就會發生對為人的興味與深厚的同情，而且對于人也就有所防備了。這樣做去，你自會成一個精密的人心的鑒賞家。
凡能夠了解人生的尊貴的意味的人，能知道任何書本上所不曾載著的事。知人真是高貴的事。
世間能知人的人實在太少，我對此頗覺得有些寂寞哩。你要想具有詩人、哲人及大人物的資格，非有能把人的長處善處銳敏感味的心不可。
淺薄的獨善者只知圖自己的利益，忽略人心的尊貴的處所，把人生弄成無趣味的東西。要得人生的大喜悅，知人是非常重要的事。
——亞米契斯《愛的教育》。
