1. 形容培養人才的詞語
百年樹人 樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱巨的事。
伯樂相馬 伯樂：相傳為秦穆公時的人，姓孫名陽，善相馬。指個人或集體發現、推薦、培養和使用人才的人。
不堪造就 指沒有培養前途。
名師出高徒 高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對于培養人才的重要。
孺子可教 指年輕人可培養。
十年樹木，百年樹人 樹：培植，培養。比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。
桃李滿天下 桃李：指培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
朽木糞墻 朽壞的木頭，污穢的土墻。比喻沒有培養前途的人。
熏陶成性 熏陶：感化，培養；性：習慣。經常受到某方面的感染而形成的某種習性。
果行育德 以果斷的行動培養高尚的道德。
十年生聚 比喻培養實力，為報仇雪恥作長期的準備
2. 形容培養人才的成語
1、百年樹人
成語拼音：bǎi nián shùrén
成語解釋：百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長時間。也指培養人才是長久之計。
成語出處：先秦 管仲《管子 權修》：“一年之計莫如樹谷；十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人。”
2、孺子可教
成語拼音：rú zǐ kě jiào
成語解釋：指年輕人可培養。
成語出處：西漢 司馬遷《史記 留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”
3、鴉巢生鳳
成語拼音：yā cháo shēng fèng
成語解釋：烏鴉的窩里生出了鳳凰。比喻貧苦人家培養出了有才華的人物。
成語出處：宋 釋普濟《五燈會元》：“僧問：‘如何是異類？’顯端曰：‘鴉巢生鳳。’”
4、人才輩出
成語拼音：rén cái bèi chū
成語解釋：人才：指德才兼備的人或有某種特長的人；輩出：成批地連續出現。有才能的人一批接一批涌來。形容人才一批接一批不斷涌現。
成語出處：清 李漁《閑情偶寄 詞曲 格局第六》：“猶之詩、賦、古文以及時藝，其中人才輩出，一人勝似一人。”
5、求賢如渴
成語拼音：qiú xián rú kě
成語解釋：慕求賢人，如渴思飲。形容求賢心情十分迫切。
成語出處：南朝·宋·范曄《后漢書·周舉傳》：“昔在前世，求賢如渴。”
3. 形容培養人才多的成語
【人才輩出】輩出：一批一批地出現。形容有才能的人不斷涌現。
【人才濟濟】濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。
【彬彬濟濟】形容人才盛多的樣子。
【濟濟一堂】 形容很多有才能的人聚集在一起。
【十步芳草】芳草：香草。十步之內，就有芳香的花草。比喻處處都有人才。
【十步香草】比喻處處都有人才。
【十步香車】比喻處處都有人才。
【十步之內，必有芳草】比喻處處都有人才。
【十步之內，自有芳草】比喻處處都有人才。同“十步之內，必有芳草”。
【十步之澤，必有芳草】芳草：比喻人才。十步之內，就有芳香的花草。比喻處處都有人才。
【四方輻輳】比喻四方的人才或貨物像車輪上的輻條聚集在轂上那樣匯集到一處。后引申為從各方聚集的意思。
【鐘靈毓秀】鐘：凝聚，集中；毓：養育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。指山川秀美，人才輩出。
4. 形容培養人才多的成語
形容培養人才多的成語：
1、人才輩出
【拼音】： rén cái bèi chū
【解釋】： 輩出：一批一批地出現。形容有才能的人不斷涌現。
【出處】： 清·畢沅《續資治通鑒·元紀·世祖至元二十年》：“得如左丞許衡教國子，則人才輩出矣。”
【舉例造句】： 我們的時代是人才輩出的時代。
2、人才濟濟
【拼音】： rén cái jǐ jǐ
【解釋】： 濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。
【出處】： 《書·大禹漠》：“濟濟有眾，咸聽朕命。”
【舉例造句】： 閨臣見人才濟濟，十分歡悅。
3、十步芳草
【拼音】： shí bù fāng cǎo
【解釋】： 芳草：香草。十步之內，就有芳香的花草。比喻處處都有人才。
【出處】： 漢·劉向《說苑·談叢》：“十步之澤，必有香草；十室之邑，必有忠士。”漢·王符《潛夫論·實貢》：“夫十步之間，必有茂草；十室之邑，必有俊士。”
【舉例造句】： 方今宇宙平一，文軌攸同，十步芳草，四海之中，豈無奇秀。 ★《隋書·斷帝紀上》
5. 形容培養人才成語
1、百年樹人 [ bǎi nián shù rén ] 比喻培養人才是長期而艱巨的工作。
出 處：《管子·權修》：“一年之計莫如樹谷；十年大計莫如樹木；終身大計莫如樹人。”
翻譯：（做）一年的打算，沒有趕得上種植莊稼的；（做）十年的打算，沒有趕得上栽種樹木的；（做）一生的打算，沒有比得上培養人才的。
2、百載樹人 [ bǎi zǎi shù rén ] 培育人才需要百年。指育才是百年大計，要付出艱苦的勞動。同“百年樹人”。
出 處：《搜書院》第五幕第二場：“百載樹人是我一生抱負。”
3、孺子可教 [ rú zǐ kě jiào ] 指年輕人有出息，可以把本事傳授給他。
出 處：西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：父去里所，復返，曰：孺子可教矣。
翻譯：父親出去后又回來，說，你還是可以培養的。
4、鴉巢生鳳 [ yā cháo shēng fèng ] 烏鴉的窩里生出了鳳凰。比喻貧苦人家培養出了有才能的人物。
出 處：宋·釋普濟《五燈會元》：“僧問：‘如何是異類？’顯端曰：‘鴉巢生鳳。’”
翻譯：和尚問，怎麼理解異類？顯端說：烏鴉的窩里生出了鳳凰
5、名師出高徒 [ míng shī chū gāo tú ] 高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對于培養人才的重要。
出 處：陳平原《讀書的“風景”》：大凡歷史長一點的學校，都有屬于自己的“永恒的風景”。構成這道“風景”的，除了眼見為實、可以言之鑿鑿校園建筑、圖書設備、科研成果、名師出高徒之外，還有必須心領神會的歷史傳統和文化精神。
