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八字月刃:八字測算命打分

解夢佬 5 0

  昨天在此:《別扯淡!不止一個學霸說了八字月刃,的復習方法就是題海戰術》,推薦結合閱讀。

  進入期末復習了,經常會做一些練習題。

  有一天測驗完了,在判卷子,題目不算難,打起鉤來就像行云流水,我心里真美啊!

  偶爾有錯題,我心里想:誰還不出個錯啊?孩子們也不容易啊!嗯,估計家長們和我想的差不多。

  等到一算分,我傻眼了。一道題分,錯了道扣分,得分,然而只夠良的標準了。(以上才是優。

  難免覺得不值。

  不過是錯了道題,道分值高的題,如果同樣錯道,但是分值低,分、分,不就是優了嗎?

  但是,題目的分值比例就是這樣安排的啊!規則就是這樣制定的啊!

  題目不同,考查的知識點也不同,難度和重要性不同,分值自然不同。

  說白了,為什么有的孩子能一題不錯,有的孩子錯分、分的題,你卻錯分的題呢?

  實力如此啊!

  一次兩次考、,可以說是失誤,如果幾次考這個成績,得不了優,可能孩子的水平就是達不到優,就是離優一步之遙。

  這一步之遙,

  是平時上課、聽講、發言、作業的狀態的反映,

  是很多很多天的付出的反映,

  是一點一滴的累積起來的反映。

  于是,我發現了做練習題的正確打開方式:

八字月刃  一、如果做了題,不批改,還不如不做!

  二、如八字月刃果做了題,批改了,不訂正,還不如不做!

  三、如果做了題,批改了,訂正了,但是沒改對,那么并不好!

  四、如果做了題,批改了,訂正了,改對了,但是沒有分析錯因,那么也不好!

  五、如果做了題,批改了,訂正了,改對了,但是沒有得分數,那么你可能也不明確孩子的學習真實水平!

  六、如果做了題,批改了,訂正了,改對了,得了分數,分析了錯因,但是沒有進行針對性練習,那么也達不到理想的。

  我們的教學習慣,在每個單元學完以后,會先復習、做一套模擬練習,然后完成統一下發的單元練習試卷。

  有一次聽同事說起班里學生,是怎么用這套模擬練習的呢?自己做一做就完了。很是驚訝——就做一做?不看看做對了沒有?

  怪不得,練習了,但是沒有八字月刃呢!

  怪不得,你這么辛辛苦苦地學習,但是總考不過那個看起來總是玩的同學呢!

  敲黑板:

  家長給孩子輔導課,布置作業的時候,一定要檢查,孩子做題的正確與否。不然等于白做。

  我在班里做過測試:練習冊上的練習題,計時完成,我發現%的同學,都能很快做完,完成的速度,大大超過預期。

  但是,正確率不行,能一次做全對的同學并不多。

  所以,就要進行訂正了。

  這一次,完成的速度,大大低于預期。

  我看了一下具體情況:一部分同學錯誤極少,所以一分鐘就改對了,完成了這項作業。

  很大一部分同學,要么是改不對,要么是不會改,要么是根本不改,我不叫著不看著不催著不逼著,都不改。

  ?

  很多同學并沒有養成及時改錯的好習慣,潛意識就認為:作業做完了,就是完了。其實,離真正的完成還遠著呢!

  敲黑板:

  作業中的錯誤及時改錯,是和及時完成作業一樣重要的好習慣。

  其實,每天的工作量,可能并不是備課(備課可以在家里自己備,不用求著學生啊),也不是批改作業,而是反復改錯,找那些不抓緊改錯的同學,盯著講、改、講、改……

  有個別同學,總是改不對、改八字月刃不對、改不對……所以每項作業,他都要花費幾倍于別人的時間,才能完成。

  效率這么低,哪有時間玩兒呢?沒有時間玩兒,哪有學習的積極性呢?

  你明白孩子為對學習并不積極的原因了吧?

  敲黑板:

  孩子的作業總是出錯,錯誤總是改不對,是一個很危險的信號,一定要引起絕對的重視了,要從孩子課堂學習的狀態著手去了解,去找方法和對策。

  批改作業的時候,我經常哭笑不得,有的學生同樣的錯誤一而再、再而三出錯,總是改不了。

  比如:鳥字的第一筆撇,方向寫反了。一直錯,每次改對了,下次寫的時候還是錯。

  比如:口算總是錯一題,但總覺得是因為粗心,不下夫去練。

  終于有一次在要計分的測驗中錯了這個字,錯了這道題,扣了分,考不了滿分,或者考不了優了。就一定能吸取教訓了嗎?

  那也不一定八字月刃!

  因為并沒有重視這個錯誤,總覺得是因為粗心,只要下次細心點兒就不會錯了。

  卻沒想到,細心不是想想就能做到的,是平時的練習,養成的習慣。平時沒重視,就沒養成好習慣,考試的時候,也不會因為你想了,你下了決心,就能改變的。你一遇到同樣的題目,仍然是同樣的反映,犯同樣的錯誤。

  敲黑板:

八字月刃

  平時的作業就要細心,才能盡可能保證考試的時候不粗心!

  我初中的時候,有一位實習的數學,講課好,又敬業,全班同學都很喜歡他。實習期滿,他走的時候,我們給他開了一個歡送會,當時他給我們講了他的真實經歷。

  他說,高考的時候,他有一道數學題,標錯了數軸的x軸和y軸,白白丟了0分。本來是上北大清華的水平,一下落了志愿,才讀了師范大學。那時候他在實習,應該是已經即將大學畢業,四年了,提起這件事,他仍然眼圈紅了,那種后悔、懊惱、失意、打擊,深深地刻在我的腦海中,至今難忘。

  所以,平時的學習中,千萬要盡力不留下遺憾。你總以為馬虎一點兒沒什么,但是次數多了,就養成了壞習慣,想改都改不了。一不留神,摔一個大跟頭,讓你后悔莫及,甚至抱憾終生。